专题：生物与非生物学案

生物与非生物(教案)

第一节 生物与非生物（1） 生化科教081 郭书涛 一、教材分析 《生物与非生物》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》（浙教版）七年级上册。通过本节课的学习，使学生初步学会观

三年级下科学 生物与非生物 教案

兴隆镇学区塔前小学科学学科教案课 题生物与非生物课 时：1课时备课教师张驰上课时间 年 月 日教学目标1、科学概念目标：能描述生物的特征，能说出生物与主生物

“生物与非生物”教学设计(第二课时)

“生物与非生物”教学设计(第二课时) 1 教学设计思路通过第一课时观察蜗牛的学习，学生对生物特点已有了初步的感性认识，日常生活中学生对生物与非生物具体实例已司空见惯，积累

2.1 生物与非生物》说课稿7 浙教版

观察蜗牛说课稿 这次活动的主题是探究，七年级第一章已学了探究的一般步骤，所以就选了蜗牛的探究。虽然这是学生第一次用科学的方法来观察、研究一种小动物，但是在日常的生活里，

浙教版科学七年级上册《生物与非生物》 教案（精选5篇）

“生物与非生物”教案一、导入
先提问学生，每天他们来上学的时候，在路上都能看到哪些东西呢？学生一般会回答（汽车，人，猫，狗，大树，马路„„）。然后点明，他们看到的这些东西，有的是有生命

非生物因素对生物的影响说课稿

非生物因素对生物的影响说课稿 非生物因素对生物的影响说课稿1 一、说教材:1、教材分析:本节安排了全书的第一个探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制实

生物学案17号

学校：大竹园中学设计者：方礼花班级：姓名：学案17号
第3节生态系统的自我调节
[学习目标]
1、分析生态系统的调节方式。
2、阐明生态系统自我调节的能力是有限的。
3、收集和交流

生物学案5号[范文大全]

学校：大竹园中学设计者:方礼花班级：姓名：小组：学案5号
第二节人体内废物的排出
第一课时尿的形成和排出
学习目标：
1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。2.说出肾的结构和特点

七年级生物学案教师

七年级生物学案教师：孟红霞班级：学生： 达标测评： 一、填空： 1. 是可供人们佐餐的草本植物的总称。
2.蔬菜分为、、、 3.菜豆的根系是，花的各部分基数是， 种子具有片子叶。
4.蔬菜不

《生物入侵者》导学案

《生物入侵者》导学案
课前延伸学案
1.搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及 危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)2.借助工具书，扫除字词障

生物教学案10-5

第10章 人体内的物质运输和能量供给
第五节 人体能量的供给
【学习目标】
1、说出人体内能量的供给的过程。
2、说出体温的概念及体温变化对人体的影响。
【知识要点】
一、

第二节生物与环境组成生态系统教学案

第二节 生物与环境组成生态系统 教学案【教材分析】 2012年人教版七年级上册第一单元第二章第二节内容。在学完第一节《生物与环境的关系》，明确了“什么是生物生活的环境”

生物新授导学案

高中生物新授课导学单 第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶(共2课时，第1课时) 一、酶的作用与本质 【学习目标】 1.说出酶的本质和作用 2.尝试比较过氧

高三生物教学案：基因工程

杨卫东生物工作室www.aqyz.net/bb 高三生物教学案：基因工程 班级 姓名 一、基础填空： 1、基因工程概念 基因工程又叫 或 。它是按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，

高三生物教学案封面

高三生物试题集 班级：_______________ 姓名：_______________ 把简单的事情做到极致便是奇迹 浅谈高三生物复习方法与技巧 生物学科属于自然科学，也是基础教育必修的一门学科。

八年级生物《病毒》学案分析

八年级生物《病毒》学案分析 教学目标1、识别病毒，说出病毒的结构组成。2、了解病毒与人类的关系。 3、关注与病毒有关的疾病。认同利用病毒可以为人类造福。 教学重点 病毒

八年级生物复习学案5

生物中考总复习学案四

生物中考总复习学案四 第五单元 第一部分生物圈中的动物 1、下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（ ） A、扬子鳄B、黑猩猩 C、丹顶鹤D、大熊猫 2、植食动物在生物圈中充当