专题：数学抽象能力培养
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论文：利用尝试教学法培养学生数学抽象能力
利用尝试教学法培养学生数学抽象能力 南岸区珊瑚实验小学牟静 数学抽象是指舍弃事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程，是数学的基本思想，贯穿在数学的产生、发展和应
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数学能力培养
数学能力的培养与网络条件的结合
三河市第三中学 丁国生
一．培养学生的数学应用能力的必要性和重要性
1.高中数学的学习目的之一，就是培养学生解决实际问题的能力。
2.重视数 -
培养抽象思维能力 发展数学核心素养
培养抽象思维能力发展数学核心素养 [摘 要]新课改要求数学教学注意培养学生的数学核心素养.研究培养数学核心素养的方法具有现实意义. [关键词]抽象思维能力；核心素养；培养[
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从小培养运用抽象基本思想的能力论文
一、请先欣赏一个教学片段最近听了一年级《7的认识》一课,执教的焉老师令人钦佩,她让六、七岁的孩子都能体验看似艰深的抽象思想:(观察、操作)“请大家数数这几排图片里各有
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浅谈小学生数学能力培养
浅谈小学生数学能力培养 在小学数学教学过程中，我们教师不仅要教会学生如何学习，而且在教学的同时还要培养他们的数学能力，进而提高学生的数学素养。多年的数学教学，让我在对如
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培养小学生数学能力
如何培养小学生的数学语言
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把 -
小学生数学阅读能力培养方面
小学生数学阅读能力培养方面 阅读作为人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料
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浅谈数学创新能力的培养
浅谈数学创新能力的培养
贵州省遵义县团溪中学吴克敏
【内容提要】实施素质教育，培养创新精神和和实践能力是素质教育的重点。培养学生的创新能力，造就创新型人才，是历史赋予教 -
谈谈数学探索能力及其培养
谈谈数学探索能力及其培养我们一般认为，数学的能力，分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；一种是在数学学习过程中，学习数学的能力。中学阶段，我们应该培养
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浅谈数学解题能力的培养
浅谈数学解题能力的培养 摘要：学生数学解题能力并非通过传授获得的，而是通过培养而逐步发展的。它是一项复杂的系统工程。本文从“教”、“学”、“思”三方面阐述了数学教学
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《小学数学能力培养》读后感
《小学数学能力培养》读后感龙港一小 谢树样作者简介：张春莉，女，北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长，教授，博士生导师，国家数学课程标准研制工作组核心成员。曾参与研制
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数学阅读能力的培养
浅谈数学阅读能力的培养 【摘要】：《数学课程标准》强调：注重学生各种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。数学教学中对学生进行阅读能力的培养，是
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如何培养孩子的抽象逻辑思维能力
如何培养孩子的抽象逻辑思维能力
2011-05-11 18:38:16 分类：日记
前段时间有个家长和我交流，他觉得自己孩子的思维能力不够好，和朋友的孩子比较，落后于别的孩子，于是他很着急，不知 -
强化能力训练,培养数学思维
论文摘要 本文针对进城务工子女数学基础薄弱、两极分化严重、逻辑思维能力弱、理解能力差等特点，客观分析数学教学面临的“难以兼顾全面教学，难以贯彻新课标要求，难以贯彻数学
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如何培养小学生的数学说话能力
如何培养小学生的数学说话能力 纸坊三小 吴春枝 数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学说话能力是进行数学学习活动的重要基础之一，我们
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加强小学生数学计算能力的培养
加强小学生数学计算能力的培养
【摘要】小学数学教育是基础性的素质教育，学生的数学计算能力是一项重要的数学技能。怎样才能培养小学生的数学计算能力，这需要每一位教师去认 -
浅谈小学数学低年级解决问题能力培养
浅谈小学数学低年级解决问题能力培养 小学新《课标》不独立设置“应用题”单元，取消对应用题人为的分类。二年级是初步培养学生解答两步应用题的能力，使学生初步掌握解答了比
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浅析初中数学基本能力的培养
浅析初中数学基本能力的培养 中学生的能力是多方面的，可以是运动能力，语言能力 ，生活能力，交际能力等，但在这里我要阐述的是中学生在数学方面的基本能力，学数学是为了更好地用数学
