专题：数学好玩的数
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数学好玩
数学好玩，玩好数学
哲学家培根如是说；“对自然界的深刻研究是数学最富饶的源泉”,是大数学家傅立叶所说；世界著名数学家陈省身教授则云“数学好玩”,可见不同的人对数学有不同 -
好玩的数学
古人说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。让学生理解数学好玩，那么首先要让学生发现学习数学的乐趣。
求知本身就是一种自我满足的过程，在不断地学习新知的基础上，本身也会得 -
好玩的数学
好玩的数学２００２年８月在北京举行国际数学家大会（ＩＣＭ２００２）期间，９１岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童题词，写下了“数学好玩”４个大字。
数学真的好玩吗？不同的人可能有不同的看法。
有人会说，陈 -
三年级下册数数学单元测试-数学好玩 北师大版（含答案）
三年级下册数数学单元测试-数学好玩一、单选题1.这个图形是通过得到的A. 旋转 B.
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北师大一年级下册数学好玩《填数游戏》教学设计
数学好玩 填数游戏 教材内容 北师大一下P66~67《填数游戏》 教学目标: 1.经历填数游戏的活动，初步提高分析推理能力。 2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激
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二年级数学好玩题
二年级数学好玩题 （1） 19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？（2）布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种
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感受好玩的数学
让学生感受“数学好玩” 大漠孤狼 山东省章丘市qq:10213512 摘要：让学生真正的觉得“数学好玩”，就必须紧紧的抓住学生的心，让教师的“新”去抓住学生的“心”，变“数学难学”为
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数学好玩教学设计
数学好玩（一） 教学内容：淘气的校园 北师大一年级上P88 教学目标： 1.以小组合作的形式，在议一议、做一做的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动
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怎样让数学好玩
怎样让数学好玩 92岁高龄的著名数学家陈省身在第24届国际数学家大会上对少年儿童说：“数学好玩”。这话让很多同仁费解，其实数学并不是如同很多人想象的那样要么是枯燥的；要么
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北师大版一年级下册《数学好玩》-《填数游戏》教学设计
《填数游戏》教学设计 教学目标： 1.通过游戏的活动，让学生了解数学在日常生活中的应用。 2.经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。 3.激发学生学习的数学兴趣，培养学生热爱数
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大班数学《好玩的立方体》
大班数学《好玩的立方体》 大班数学《好玩的立方体》 设计思路： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要珍视幼儿游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知
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《数学好玩(优化)》教学设计
《数学好玩（优化）》教学设计 南平市大横中心小学：王金兴 教学目标： 1、使学生通过简单的事例，体会解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。 2、让学生尝试在解决
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小班数学《好玩的橡皮泥》
小班数学《好玩的橡皮泥》 小班数学《好玩的橡皮泥》抛问 1、说说儿童排序经验的发展经历哪些过程？ 2、思考你认为本活动对小班幼儿的挑战与难点在哪里？活动目标： 1、 尝试
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小班数学好玩的夹子（最终定稿）
小班数学：好玩的晾衣架 活动目标： 1、通过层层递进的游戏教学法，复习感知5以内的数量，能手口一致地点数，说出总数，并按数取物。 2、通过晾衣夹的不断操作，动手动脑，进一步感知数与物
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大班数学好玩的立方体
大班数学教案：有趣的立方体 活动目标： 1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。 2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。 3、发展形
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数学奥数[5篇材料]
胜不骄败不馁
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好! 我今天要讲的主题————“胜不骄败不馁”。
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候， -
大班数学相邻数
大班数学：相邻数 活动目标： 1、知道9以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系 2、能发现比一个数多一少一的数，初步理解相邻数的含义 3、乐于参与数学活动，体验活动的乐趣。
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学前班数学《相邻数》
活动名称《相邻数》 活动目标：1、初步建立相邻数的概念。 2、初步理解一个数与相邻的两个数多1少1的关系。3、感受生活中的相邻数。 活动准备： 1、 森林背景图1张，猴子图片10张
