专题：数学课堂小结的新方式
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初中历史课堂小结的主要方式
初中历史课堂小结的主要方式 一个完整的教学过程应该有课堂小结，好的课堂小结好似教学的压轴戏，精心设计出生动有趣、行之有效的小结，无疑可以为一堂课锦上添花，收到余音绕梁的
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浅谈数学课堂小结方法
浅谈数学课堂小结
武功县游凤中学张玲张利波刘焕妮
摘要：无论是过去还是现在,无论教学改革方向如何,每一种课堂教学都离不开课堂小结这一环节。从系统论的角度看,课堂教学的 -
初中数学课堂小结
数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课堂小结，可以再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人
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散聚散1数学课堂新范式小结
“散聚散”数学课堂教学新范式的小结
本校的“散聚散”课堂教学新范式教学改革实践。经过一个学年的实践，现对数学课堂结合“导学稿”的实施教学新范式谈一些收获与不足：
课堂 -
有效课堂小结的方式[共5篇]
课堂总结是数学课堂教学中必不可少的重要环节。良好的课堂总结不是课堂的结束，而是高效数学课堂教学可待续发展的开始。一、课堂总结的意义 好的课堂总结，可以再次激起学生学
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学生数学课堂小结套路
学生数学课堂小结套路
1、小结本节课学习的重要内容（即知识点）有哪些？与以前所学哪些知识有联系？
2、这些知识点哪些是在预习时就弄明白的，哪些是在课堂上弄明白的？是老师的点拨，还 -
数学课堂小结的作用
数学课堂小结的作用 孙家小学 张兴锁 课堂小结是课堂教学的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建
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课堂改进小结数学2篇
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期中，作为课堂教学的实践者，我转变观念，积极探索，注重学生的自主探究学习意识的培养，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习
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数学课堂小结优秀范例
数学课堂小结优秀范例：
2014年2月26日星期三《认识图形二》
蒋一言：今天我们学了印图形，圆柱可以印圆形，长方体能印长方形。
倪楚源：正方体只能印出一种图形。
鲁苡含：正方体有6个 -
初中数学走进新课堂
初中数学走进新课堂 ：在当前的数学教学中，传统的教学思想与教学方法有着许多不足，为了适应21世纪社会与经济的发展，进一步推进素质教育，教育部启动了新一轮的教育改革。数学
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如何更好的设计数学课堂导入方式
如何更好的设计数学课堂导入方式 主讲人：陈昌和 一、课题研究的背景及界定 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生
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数学课堂提问课题研究小结
《数学课堂提问的有效性》课题研究小结 课堂提问的有效性：课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教学的核心”，是教师们经常运用的教学手段。然而，由
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小学数学课堂有效性年度小结（全文5篇）
《小学数学课堂有效性》课题研究中期报告 随着课程改革的不断深化，我们在欣喜地看到课堂教学亮点的同时，也看到了课堂教学中的形式化、低效化以及“三维目标”割裂，教学内容泛
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如何做好初中数学课堂小结（精选5篇）
如何做好初中数学课堂小结 榆中县来紫堡中学教师：张林 怎样提高数学课堂效率，让更多的学生在数学上获得不同的发展，发现作为一个数学教师要想自己进步更快、所教的学生掌握的更
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浅谈小学数学的课堂小结形式
浅谈小学数学的课堂小结形式 课堂教学是一门艺术，懂得适时课堂小结更是一门艺术。“编筐编篓，重在收口”，良好的课堂小结设计可激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启
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数学课堂的点睛之笔课堂小结（精选五篇）
数学课堂的点睛之笔——课堂小结 【摘要】数学课堂小结，是整个数学课堂结构的有机组成部分，好的课堂小结，不仅对本节课起了加深巩固的作用，还可以收到画龙点睛、唤起思维、激发
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【教育】浅谈数学课堂小结的功效
心理学告诉我们：人在记忆三个以上的知识点时，中间的知识点同时受前、后两个知识点的干扰。这种前后两头的知识点因受干扰少而容易掌握的现象，叫“首因效应”和“近因效应”。课
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不该遗忘的数学课堂小结
不该遗忘的数学课堂小结
金华一中徐志平（321000）
最近笔者经常去听本校及外校的数学教师上的课，总体上有一个感觉，就是他们对数学教学的基本功非常扎实，对数学知识的形成、展开与
