专题：山行名师实录
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山行-教学实录（本站推荐）
《山行》教学实录 教学目标： 1.理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2.体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。 3.能有感情地朗读
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山行_教学实录
《山行》教学实录 教学过程： 一、想象导入，初步感知： 师：孩子们，今天这节课我们有幸请来了一位唐代有名的大诗人——杜牧，今天啊这位大诗人想带着我们一起去山上行走一番呢，愿意和
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古诗：山行课堂教学实录
一、设计理念 古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积累，
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4山行教学实录[五篇模版]
师：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？你来师：因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。秋天，是一个多姿多彩的季节，收获的季节。今天，我们就一起来学习
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山行教学实录[小编推荐]
《山行》 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 教材分析： 《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者杜牧用丰富的想象，生动的描写，把秋天
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草原名师实录及评析
《草原》课堂实录及评析 一、激情导入,揭示课题 师:今年暑假,老师到过一个美丽的地方,还带回了几张照片,你们看!(课件出示老师在草原照的照片)一起说,这是哪里呀? 生:(齐
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小学名师实录
小学语文名师实录 ( 杨雪琴＿颐和园(四年级) 卿少林＿爬山虎的脚(四年级) 魏图英＿鸟的天堂(五年级) 黄孝慧＿美丽的小兴安岭(三年级) 丁伟红_歌唱二小放牛郎（四年级） 徐颖_耳朵上的绿
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山行教案
备课日期: 上课日期: 序号: 教学目标 1．积累文学常识 2．理解诗意，体会诗情 3．培养用比较的思维方法进行阅读的习惯 评价任务： 1．朗读诗歌，划分节奏。 2．给诗歌拟恰当的标题。 3．了解
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山行 教案
山行 （教案） 教学目标： １、读懂《山行》，理解诗句的意思，感受诗人笔下的山林秋色的美好，体会诗人对秋景的赞美之情。 ２、通过对诗句的反复诵读，体会诗人对霜叶的喜爱，并理解诗人喜爱霜
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《山行》教案
山行 杜牧 一、教学目标： 1、学习《山行》，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、掌握古诗正确的学习方法，培养学生的学习能力。 3、理解诗的意思，体会诗的意境,。感受
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山行教案
七年级上册第一单元第一课：《山行》(2课时) 预习展示： 1．了解作者相关情况 2．积累字词 3．能提出1-2个问题 相关课程标准： 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综
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《山行》教案
《山行》教案 一、教学目标： (一)知识与能力目标 1、读懂《山行》，理解重点字词，能有感情地朗诵。 2、会背诵课文，默写课文。 （二）过程与方法 运用诗画结合，为孩子插上想象的翅膀
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山行 说课稿
山行（说课稿）
一、 说教材：
《山行》是九年义务教育六年制小学语文S版五年级上册第六课《古诗三首》中的第二首是唐代诗人杜牧的名篇。诗里写了石径、人家、白云、红叶，构成一幅 -
《山行》（精选五篇）
活动名称：《山行》 目标 ： 1、有感情的朗诵古诗《山行》，理解古诗的意思，感受秋天的美。 2、愿意用优美的语言进行表达。 准备： 图片、背景音乐、字卡 过程： 一、 看一看，说一说 （出
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山行说课稿
山行 一、说教材： 杜牧的《山行》写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了
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山行说课稿
山行 一、说教材：杜牧的《山行》写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗
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“山”行教案
“山”行 教学目标： 1．掌握独体字山和山作为偏旁时的写法。 2．通过观察练习，掌握“岭、峰、岗、崩、岔、峦”六个字的特点并能规范书写。 3．激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的
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古诗：山行
山 行 教学目标： 1、随诗句认识1个生字。 2、有感情地朗读古诗，学会积累诗词。 3、指导学生在反复吟诵中，想象深秋山林的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重点： 1、随
