专题：数学中括号
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中括号教案
教学目标：明确使用中括号的必要性;知道含有中括号的整数四则混合运算顺序，能正确进行运算。 教学重点：计算含有中括号的四则混合运算。 教学难点:四则混合运算的书写及运算顺序
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中括号教案（五篇材料）
教学目标： 1.在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2.能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。 3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生
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中括号教学设计[大全五篇]
中括号教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收
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“中括号”教学片段及反思
“中括号”教学片段及反思 中括号是数学中的一种符号，以往的教材是通过分析、解答应用题引出的，即分析应用题的数量关系，列出综合算式后发现单用小括号不能正确解决问题，必须运
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中括号教案[小编推荐]
《中括号》教学设计 天竺小学 庄学龙 教学内容： 小学数学实验教材（北师大版）四年级上册P：77的内容。 教学目标： 1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。 2、能进行简单的整
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中括号教案（精选多篇）
《中括号》教学设 滨河路小学 赵艳梅 学习内容：北师大版第七册数学第五单元书77页内容 教学目标：明确使用中括号的必要性；知道含有中括号的整数四则混合运算顺序，能正确进行运算
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中括号教案张霞
《中括号》教学设计 主备人 张霞 教学目标： 1.经历具体情境抽象出中括号的过程，掌握含有中括号的整数四则混和运算顺序，能正确进行运算，并能解决一些简单的实际问题。 2.经历观
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数学四年级下册 买文具 说课稿(中括号的认识)（大全）
《买文具》说课稿 一、学习准备 1）温顾知新 （3min）上星期五雷老师给大家讲了练习三，那第三单元已经结束了，大家有没有真正的学会第三单元的内容呢？我想请同学说说第三单元你学到了
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浅谈小学数学括号教学（共5则范文）
浅谈小学数学括号教学 在一次听课中，发现一位数学老师在给学生教学乘法运算定律时，牵扯到了括号的读法的教学，因此想在这讨论一下，括号教学时到底应怎么讲解最为合适。 例如：代数
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括号(教案)[★]
时间: 2016年3月7日（星期一） 课题： 带括号的四则运算 课时： 第5课时 测试： 计算下面各题，并运用乘，除法各部分间的关系来进行验算。 124÷4=678 102×16=1632 教学内容：教材第9页例
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新北师大版小学数学四年级上中括号教学设计
中括号 教学目标：1、认识中括号，体会中括号的作用 2、能掌握四则混合运算的运算顺序（包括小，中括号），并能正确计算 3、在计算过程中逐步培养学生认真看题，耐心细致计算的良好习惯
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有中括号的四则运算题50题
有中括号的四则运算题50题 1、27＋84÷[﹙8＋6﹚×2] 3、84÷[960÷﹙245－165﹚] 5、188÷[36÷﹙12＋6﹚] 7、490÷[210÷﹙750÷25﹚] 9、450÷[﹙15＋10﹚×3] 11、2400÷[1200÷﹙600÷15﹚] 13、[942－﹙238
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去括号(教案)
时间： 地点：C一8 授 课 人： 教学目标： 整式的加减——去括号 1、了解去括号法则的推导过程； 2、掌握去括号法则的内容及灵活运用法则进行合并同类项； 教学重、难点： 重点：去括号法则
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《去括号》教案
第三章字母表示数 5．去括号 吴 瑶 教学目标： 1.在具体的情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。 2.总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题。 3.在现实情境中，培养学
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《括号》教学反思
昨天上了一节新授课，内容是第一单元四则混合运算第四课时括号的教学内容。上完课，自己觉得有很多不足之处。马校长，教务处张姐，教研组长魏姐对我的课进行了点评，我也记录下了自己
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数学f1初中数学【教案一】3.5去括号
知识决定命运 百度提升自我 本文为自本人珍藏 版权所有仅供参考 本文为自本人珍藏 版权所有仅供参考 3.5 去括号（第二课时） 教学目标 1.会进行简单的整式加，减运算。 2.经历观
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四年级数学上册试题 一课一练4.22《中括号》习题-浙教版（无答案）
4.22《中括号》习题第一课时1、选择题（1）红花有100朵，红花的数量比黄花的三倍还多10朵，求红花比黄花多多少的算式，正确的是。A.100×3＋10－100B.100－（100÷3＋10）C.100－[（100－10]÷3D.100－[（10
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Word中如何添加带中括号的脚注和尾注（推荐阅读）
Word中如何添加带中括号的脚注和尾注 现在有很多刊物都要求文章中的脚注和尾注用、、„„来标注但遗憾的是Word中并没有这种脚注格式怎么办现在可以用下面
