专题：诗中画画中诗组诗教学
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【转载】浅谈中国古代诗中诗与画的关系
【转载】浅谈中国古代诗中诗与画的关系 浅谈中国古代诗中诗与画的关系中国古诗，诗与画向来密不可分。诗是画的延伸，画是诗的补充，有相通之处，也各有独特之处。一、诗与画的融合
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献给老师的诗(组诗)
献给老师的诗（组诗） 《播种人》 是哪个播种人，走在大地播下我们内心的火种？种子从他紧握的粉笔落在沃土上荒地上 它们静静地睡在那儿 有一天，播种人推开窗户思想的树向四面开
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《诗配画》教学设计
《诗配画》教学设计 一、教材分析： 本课将美术和语文两学科相整合，通过对古诗的诵读和理解，感受古诗的意境，用已学的水墨画技法表现画面，让学生感受两种中国传统文化的相同之处。
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《诗配画》教学设计
《诗配画》教学设计 一．教学目标： 1.学习诗配画，培养学生对古诗意境的感悟。 2.运用自己的绘画技巧，以月亮古诗为主题，合理构思构图，恰当表现古诗意境。 3.感受诗、画两种传统文化
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《诗画童年》教学设计
学习内容《我想》、《童年的水墨画》、《山村孩子的画》教学目标1、 能够流利地、有感情地朗读课文2、 通过朗读，学习“想象”“入情入境”等朗读技巧3、 体会童年生活的快乐
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诗画地理教学顺口溜
愿更多的人喜欢地理 热爱家乡 热爱祖国 诗画地理教学顺口溜 （中国地理上册） 大庆市第三十三中学 程显海诗画地理教学顺口溜 大庆第三十三中 程显海 中国位置 祖国在东方，东临
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诗画江南)
听了一位兄弟的公开课，我按照他的教学模式拟了一分自己的教案，欢迎大家提出不足之处，一夜之中草草完成。 课题名称：上海教育出版社教材七年级上册第四单元；单元名称：诗画江南。 教
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诗配画
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 采莲曲 王昌龄 荷
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诗配画
《诗配画》教案 苏教版美术第十册第二十课 教学目标: 1、 通过欣赏画家们的作品，让学生感受到诗配画的意境美,了解中国传统文化,让学生感受中国传统文化的魅力。 2、 了解诗
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快乐诗画
中班美术活动——可爱的小乌龟文章来源：未知 文章作者：落雪飞花 推荐给朋友 收藏本页中班美术活动——可爱的小乌龟设计理念：《纲要》明确指出：能用自己喜欢的方式进行艺术表现
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诗与画
散步和逻辑并不是绝丢i不相容的
苏东坡论唐朝王维《蓝天烟雨图》“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诗曰：“蓝溪白石出，玉山红叶稀，山路元无雨，空翠湿人衣””
诗中可以 -
诗画一律
“诗画一律”的产生背景与内涵张三，07级1班，学号：0000000（作者姓名下要写清楚你的年级班级和学号）摘要：“诗画一律”的提出与近体诗和山水画的兴起有密切关系。近体诗和古体诗相比
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诗画江南
诗画江南江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（唐?白居易）春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。（宋?苏东坡）炉烟郁郁水沉犀，木绕禅
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诗与画
在西蜀、南唐这两个花鸟画巨匠的诞生地，多有成就较大的词作者。如西蜀有韦庄、毛文锡、顾夐、牛希济、鹿虔扆等一批词代表作家。他们的特点是善于借桃花、鸳鸯、莺啼、蝶舞、
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诗配画
诗配画----小学信息技术教案作者：周旭初单位：浙江省诸暨市实验小学 邮编：311800(“诗歌乐园”：/syxx/zxc/shigeleyue/index.htm）教学内容：卡通画库教学目标：1、 认知目标：通过操作掌
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诗与画
苏轼：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”（《书摩诘蓝田烟雨图》） “少陵翰墨无形画，韩干丹青不语诗”（《韩干马》）“诗画本一律，天工与清新”（《书鄢陵王主簿所画折枝》
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诗配画
教学内容： 掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧，学习创作。 教学目标： 1、让学生了解文学语言与绘画之间的联系。 2、用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握
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7诗配画(教学设计)（最终定稿）
江苏省中小学美术学科优质课评比参评课《诗配画》教学设计南京市游府西街小学成 剑■教材分析本课是苏教版小学五年级上册内容，属造型表现的学习领域。我国古代诗歌是我国传
