专题：识字一天地人教案
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识字1 天地人（教案）
识字1天地人【教学目标】1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2.初步学习朗读课文，知道“天”和“地”是意思相反的词。3.激发学习汉字的兴趣和热
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部编版识字一天地人
《天地人》教案 教学目标： 1.通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。 2.初步学习朗读课文。 重点难点： 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法
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(教案1)识字1 天地人（五篇）
识字 1 天地人 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。 2.读准字音，认清字形。 3.结合汉字演变课件，引导学生了解汉字的发展演变，学习汉字。 情感态
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(教案3)识字1 天地人
识字 1 天地人 教学目标: 1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。 2.正确、流利地读6个生字。 3.知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。 教学重点、
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(教案5)识字1 天地人
识字 1 天地人 【教材分析】 本课是识字单元的开篇,以国画为背景,展现了6个汉字,引导学生认识世界,了解世界。第一组3个字向我们呈现了画面中3个主要的事物“天地人”。“
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《天地人》教案
《天地人》教案课题： 1.天地人 备课者： 修改：审核领导：使用者：单元主目标：1.在有趣的情境中，借助听读和联系生活经验认识汉字，感受汉语的音韵特点，激发
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天地人教案 文档
1、《天地人》教学设计 一、教材分析 1、这是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常 用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。 2、这是这个单元的第
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《天地人》教案
1.天地人 教学目标： 1．会认天地人你我他6个生字。 2．正确、流利地读6个生字。 3. 知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学重点：认识“天、地、人、你、我、他”六个字。
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识字一教案
教科版语文一年级下册识字一教案 识字一 教学内容：P42识字一（1）。 教学目标 知识目标：理解“单人旁”表示的意思，认读8个生字，掌握8个生字的书写。 能力目标：培养学生观察、分析
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识字一教案
识字一 设计理念： 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方
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识字一教案
一、导入： 1、小朋友们，今天，老师要带大家去一个美丽的地方，看（出图）这是什么地方？ 这村子大不大？从哪里看出来？是啊，你看，只有星星点点几户人家。这个小山村给你什么感觉？ （美丽，宁静） 你
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识字一教案
一、 创设情境，导入新课 1.小朋友们，今天老师要带大家到一个非常幽静美丽的小山村去 走一走，看一看。 2.（出示画面）我们到了。这是一个怎样的小山村呢？你们在这 个小山村里看到了
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识字一教案
识 字 一 学习目标： 1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。 2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。 3、正确、流利地朗读词语。 4、主
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识字一教案
识字一 教材分析： 本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙压韵，读起来朗朗上口。 教学本课
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识字一 教案
识字一 美丽的祖国 一、教学目标： 1.认识本课18个生字，会写10个生字，养成良好的书写习惯。 2.了解祖国的风景名胜，激发对祖国的热爱之情。 二、教学重点： 学习生字词，了解我国部分
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识字一教案
《一去二三里》教学设计 学习目标 1．复习巩固汉语拼音 2．认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识笔画“横” 3．正确，流利地朗读课文，背诵课文。 4．观察图画，图文结合，初步感受课
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识字一教案
识字一 教材分析： 《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来琅琅上口。课后“我会读”，具有积累
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识字一教案
教材分析 《识字1》是《国标本(苏)语文》一年级下册的教学内容，它以词串识字的形式出现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共12个词语，分为四
