专题：图画书教案
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图画书教案
9.图画书第一课时 教学目标 1.学习图画书的有关知识。 2.学习连环画的创作知识，培养想象力。 3.掌握连环画的编绘方法。 教学重点: 1.画面和内容相符。2.用各种方法绘制。
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《图画书》教案03
《图画书》教案 教学目标 1、了解什么是图画书。 2、透过手工图画书制作，让儿童动脑思考、动手操作，培养听、说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”去认识书、爱上书，爱上
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精品图画书
精品图画书本页小计：册数码洋本页小计：册数码洋本页小计：册数码洋本页小计：册数码洋附加：《火鞋与风鞋》《红鞋子》《严寒小猫》《小小的乘客》《我就是喜欢我》《阿不的故事》《
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图画书
"图画书--阅读与经典"读后感彭懿老师说：人的一生能有几次邂逅图画书?三次，童年、初为父母、人生过半为了自己的时候，图画书--阅读与经典读后感。但作为一名教师来讲可能还多了
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图画书
图画书 授课：孙菲 教学目标：1、把握幼儿图画故事的概念，理解其作为文学样式的特殊性 2、了解图画故事的作用及其在幼儿生活中的地位，引导学生在今后的工作中积 极运用。 3、结合
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《图画书》教案（共五则）
《民间玩具》教案 教学目标： 1、了解图画书的基本特点及基本构成元素，区分图画书与小人书的不同之处，尝试设计制作一本简单而有趣的图画书。 2、在对图画书的观察、比较、分析
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图画书[逃家小兔]教案
图画书《逃家小兔》欣赏活动设计 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容，指导学生根据故事情境想象练说，进行语言的基本句式的训练。 2、引导学生把观察、想象与阅
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图画书阅读活动 教案
文档仅供参考 图画书阅读活动 爷爷一定有办法 温州市第一幼儿园 姜伟 教材分析： 荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝·史瓦兹奖、维基·麦卡夫奖并入选第四届全国优秀幼儿读
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《图画书》教案02[五篇范例]
《图画书》教案 教学目标 1、了解什么是图画书。 2、透过手工图画书制作，让儿童动脑思考、动手操作，培养听、说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”去认识书、爱上书，爱上
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《自己做图画书》教案（合集5篇）
《自己做图画书》教案 教学目标 1、了解什么是图画书。 2、透过手工图画书制作，让儿童动脑思考、动手操作，培养听、说、读、写、画等多元智能，从“做一本书”去认识书、爱上书，
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图画书阅读活动
文档仅供参考 图画书阅读活动 爷爷一定有办法 温州市第一幼儿园 姜伟 教材分析： 荣获加拿大克力斯提先生书奖、露丝·史瓦兹奖、维基·麦卡夫奖并入选第四届全国优秀幼儿读
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想象力与图画书
想象力与图画书
松居直【日】
近年来，父母愈来愈早地训练孩子认字。有的孩子四岁左右就识字了，等到五岁，母亲们更会热心地教孩子认字，至于他们是不是了解字的含义，那又是另一回事 -
图画书阅读与经典
摘自《图画书——阅读与经典》 图画与文字相互补充、分别讲述、滑稽比照 曾经两次获得过凯迪克奖金奖的美国画家芭芭拉?库尼（Barbara Cooney）用一个形象的比喻说出了图画与文
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图画书主题筛选
一、爱的主题 父爱 1、《小熊和最好的爸爸》系列七本（(荷)亚历克期•沃尔夫 图，(荷)阿兰德•丹 姆 文） （《世界上最好的爸爸》、《看世界》 、《聚会》、 《做游戏》、《我长大
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图画书《勇气》、《小饼干的大道理》教案
图画书《勇气》、《小饼干的大道理》教案 教学目标： 1比较阅读《勇气》、《小饼干的大道理》，体会文本特点，并当堂进行创作。 2简单了解一本图画书的构成（封面、前后环衬、扉页
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六年级美术《图画书》第一课时教案分析
六年级美术《图画书》第一时教案分析 题 第9 图画书 共2时 第1时 教 学 目 标 知识与技能目标：使学生熟悉图书装帧的各个部分及特点，尝试了解图画书多样的艺术风格和丰富的绘
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我怎样教图画书
我怎样教图画书《我爸爸》我教《我爸爸》的感想之二感谢这个绘本带给我的那份着柔软的父爱的润泽。感谢老师们对绘本与写作的探索和尝试，也让我和学生一起体验了其中的快乐。
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《幼儿园儿童图画书教学初探》
《幼儿园儿童图画书教学初探》
浙江 朱静怡
课题研究的背景：实施“发展能力课程”的已有经验
整体背景中思考，不能孤零零地研究某一个问题。
以杂志为教材。
大班是抽象思维萌
