专题:天净沙秋改写450字
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天净沙 秋(范文模版)
天净沙 秋 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花 文学常识 白朴。元代。选自《天籁集》。 字词理解 “孤村落日残霞,清烟老树寒鸦”:描绘出一幅暗淡、
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天净沙.秋教案
《天净沙秋》 教学目标: 1、会读、会背《天净沙秋》 2、会解释《天净沙秋》的意思。 3、了解“天净沙”的体裁,会写关于“天净沙”体裁的元曲。 教学重点: 1、会读、会背《天净
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古诗词改写《天净沙-秋思》
古典诗词写意——《天净沙-秋思》 作文(60分)阅读下面两首诗词,将其改写成一篇散文 要求:(1)不改变原诗内容意境;(2)想像合理;(3)不少于600字 。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥
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天净沙秋教学设计
《天净沙·秋》教学设计 赵各庄第一小学 王振伟 教学目标: 1 阅读背诵《天净沙·秋》 2 借助注释,图画,准确了解元曲的内容,理解诗人的内心世界。 3 拓展阅读马致远的小令《天净
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《天净沙·秋 》教学设计
天净沙.秋教学目标:1.初步了解元曲的基础知识,培养学生对古典诗词曲的兴趣。2.通过意会阅读,在诵读吟咏中体会本曲的语言特色,品味曲中所创设的意境,学会从字里行间体会作者的情
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天净沙秋教学设计
天净沙·秋 教学设计 1、阅读背诵《天净沙·秋》 2、借助注释,图画,准确了解元曲的内容,理解诗人的内心世界。 3、拓展阅读马致远的小令《天净沙·秋思》,与白朴的《天净沙·秋
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天净沙秋教学设计
《天净沙·秋》教学设计 城关教委 刘变变 教学目标: 1、朗读并背诵《天净沙·秋》。 2、借助注释,图画,了解元曲的内容,走进诗人的内心世界。 3、拓展阅读马致远的小令《天净沙
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《天净沙.秋》教学设计
《天净沙.秋》 教学目标: 1、了解元曲,感受元曲的魅力。 2、反复朗读,读出韵味,读中感悟。 3、 引导学生大体把握元曲大意,想象诗歌元曲描述的情境,体会诗人的情感。 教学重点: 感受
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天净沙.秋教学思路
《天净沙·秋》教学设计思路 一、教材理解 《天净沙·秋》是六年级第六单元《综合性学习:轻叩诗歌的大门》中的一首元曲。这首曲是元代文学家白朴描写秋景的一首小令。整首
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天净沙。秋教学设计
天净沙 .秋教学目标: 1.初步了解元曲的基础知识,培养学生对古典诗词曲的兴趣。 2.通过意会阅读,在诵读吟咏中体会本曲的语言特色,品味曲中所创设的意境,学会从字里行间体会作者
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天净沙秋阅读解析大全
天净沙·秋 白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。【试题】1.下列与本曲描述的季节相同的一项是___。A.知否,知否?应是绿肥红瘦。B.小桥流水人家,古道西
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天净沙·秋原文及译文
《天净沙·秋》是元曲作家白朴创作的一首写景散曲,作者通过撷取十二种景物,描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图,是一首描写当时社会的抒情曲。写出了诗人由冷寂惆
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天净沙.秋教学反思
《天净沙•秋》教学反思 熊光应 反思一:目标的落实——学生都能熟读成背,能理解诗歌意思。 反思二:学生的参与度——由于做法简单,学生自觉参与读背,堂上书声琅琅;问反应作者心
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元曲<天净沙秋>说课稿
元曲《天净沙•秋》说课稿 西江中心小学肖海发 一、说课提纲: 1、说教材 2、说教学目标 3、说教学重点和难点 4、说教法和学法 5、说教学过程 6、说板书设计 7、说作业设计。 二、
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天净沙秋教学教案设计
姗姗来迟的夕阳从西边落了下来,只有离夕阳邻近的一个村子,留下一抹残存的晚霞,一抹残存的晚霞似一缕金光,似一座金山,似一朵金黄色的花朵,西边的云像穿着一件闪闪发光美丽好看的金
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《天净沙.秋思》改写作文(五篇范文)
《天净沙.秋思》改写作文无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整
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改写《天净沙·秋思》作文[推荐阅读]
改写《天净沙·秋思》作文《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令,是一首著名的散曲作品。下面是小编为你带来的改写《天净沙·秋思》作文 ,欢迎阅读。【篇一:天净沙秋思
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天净沙秋思改写作文(5篇范文)
天净沙秋思改写作文5篇在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的天净