专题：探索尺子的音高变化
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探索尺子的音高变化
探索尺子的音高变化》声音PPT课件 知识回顾： （1）声音是由物体________而产生的。（2）声音的强弱可以用__________来描述。（3）声音的高低可以用_________来描述。（4）物体_______、_____
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探索尺子的音高变化教案
教学目标: （一）科学概念： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。 （二）过程与方法： 探索和描述尺子伸出
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探索尺子的音高变化教案
小学科学学科四年级上册 《探索尺子的音高变化》 南宁市民族大道中段小学 林 凯 教学目标： 1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度
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探索尺子的音高变化教学反思
《探索尺子的音高变化》教学反思 执教：范杰英 本课是四年级上册《声音》单元的第4课，学生将在本课，探索改变尺子伸出桌面的长度，产生的音高不同，振动的频率也不同。 一、按照学生
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《探索尺子音高的变化》教学反思
《探索尺子音高的变化》教学反思 房县实验小学 王国林 内容摘要：科学课是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程，以探究活动为核心的科学教学过程，不再是教师照本宣科和刻板的执
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《探索尺子的音高变化》优秀教案
《探索尺子的音高变化》教案 教学目标： 1、科学概念:尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。 2、过
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精备教案 探索尺子音高的变化
探索尺子的音高变化 陈婷婷 课题：教科版小学科学四年级上册第三单元第6课《探索尺子的音高变化》 教学目标： 1． 科学概念：尺子振动的频率受尺子伸出桌子外的那部分长度（即尺子振
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探索尺子的音高变化教案与反思
小学科学学科四年级上册 《探索尺子的音高变化》 执教：船营区第5小学校 王悦 点评：船营教师进修学校 张诗雨 第一部分：说课 《探索尺子的音高变化》是教科版科学教材四年级上
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探索尺子的音高变化教案与反思分析
小学科学学科四年级上册 《探索尺子的音高变化》 执教： 第一部分：说课 《探索尺子的音高变化》是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第四课内容。在前三课的学习中，学生
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《探索尺子的音高变化》教学反思（共5篇）
这个星期我在四（4）班上了《探索尺子的音高变化》这节课。在这节课之前，学生已经通过利用橡皮筋、纸张、喉咙等多种物体了解了物体物体发声的原因，即物体振动引起声音。但是要把
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四年级科学上册探索尺子的音高变化教案
四年级科学上册探索尺子的音高变化教案 【教学目标】 第四课时 科学概念： 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越低
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教科版科学四上《探索尺子音高的变化》教学设计
《探索尺子的音高变化》教学设计 珍珠山学校 黄宝信 【教学目标】 科学概念：尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起音高的变化：越长音高越
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平凡的尺子
平凡的尺子 广西贺州市八步实验小学三年级5班 温俊豪 我是主人心爱的平凡的尺子——方方，主人是从地板上把我捡来的。 我长得乖巧可爱，样子新颖。形状是长方形的，身穿一件蓝色
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半截尺子(500字)作文
精选作文:半截尺子(500字)作文 友情，是在你困难时伸出温暖的手；友情，是在你郁闷时听你倾诉；友情，是在你伤心时用心抚慰你。友情时常温暖着我的心。现在打开抽屉，只见半截尺子在
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评课6把尺子
如何看课评课
余蕾
看课，也就是常说的“听课”。不说“听”而说“看”，自有道理。观摩教学者走进课堂，自然要“听”，但更多的是“看”。看教师如何组织教学，如何传达知识信息，如何 -
“六把尺子”量师德
“六把尺子”量师德 ——重庆市垫江县武安小学“特殊尺子”量出师德高标准 杜宜洪 教师师德好不好，“尺子”丈量见分晓。新学期伊始，重庆市垫江县武安小学12名师德标兵的头像
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教案：形形色色的尺子
幼儿园中班科学活动设计：形形色色的尺 一、 设计意图 在现代社会中，尺被广泛运用于人们的生活、学习、工作之中。幼儿时时处处接触到尺，但缺乏对尺的了解，此活动是让幼儿在看看
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【推荐】尺子作文300字（全文5篇）
【推荐】尺子作文300字3篇在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编
