专题:唐宋散文选读整合阅读
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唐宋散文比较
唐宋散文比较 苗卫昆 【摘要】:在中国文学的发展史上,唐宋时期是一个辉煌的阶段。这一时期,文学体裁丰富,文学流派纷呈。尤其是唐诗宋词,达到了发展的高峰期。散文的发展在这一阶
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唐宋八大家散文选读
唐宋八大家散文选读 教案 进 学 解 第一课时 教学目标: 1.理解课文中的重点词语与句子。 2.理解文章“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”的观点及其对我们修业进德 的现实意
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高中语文《兴贤》教案 粤教版选修《唐宋散文选读》.
高中语文 粤教版选修《唐宋散文选读》《兴贤》教案 教学目的: 1、学习文言知识,了解历代的贤臣名相。2、掌握本文论证的方法。 3、结合作者及时代背景,明确并深入理解“兴贤”
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高二语文唐宋散文选读 第五单元知识要点与能力训练
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高二语文唐宋散文选读 第五单元知识要点与能力训练专题
唐宋散文选读 第五单元 【阅读指导】 《原毁》 1、作者简介 韩愈(768年~824年),字退之,河内河阳(今河南孟县)人。自谓望郡昌黎,世称韩昌黎。早孤,由嫂抚养。刻苦自学,贞元进士,曾
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现代散文选读_成语专题
《现代散文选读》成语 整理 面红耳热:同“面红耳赤”。脸色耳朵都红了。形容因激动或羞渐而脸色发红。 按捺不住:表示人的复杂情感控制不住,终于表露出来眉飞色舞:形容人得意的
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2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案:单元检测卷
单元检测卷一 (时间:120分钟 分值:120分) 一、基础知识(16分,每小题4分) 1.下列词语中,加点字的注音不正确的一组是 A.睥睨(pì) 偃仰(yǎn)无边无垠(yín) ...B.倏忽(shū) 瓮
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唐宋散文研究教学大纲(康震)
唐宋散文研究教学大纲(康震) 一、教学目标 通过对唐宋这一散文发展高峰期中各阶段各类型散文的介绍和分析,以及散文史发展的系统讲授,并精要评价重要文学现象、重要作家及其作品
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粤教版选修唐宋散文选读写作导航:议论文的结尾【附例文】
高中语文 单元写作导航 议论文的结尾 粤教版选修《唐宋散文选读》 单元写作导航——议论文的结尾 俗话说:“编筐编篓,全在收口。” 议论文的结尾起到收束全文的作用,是对论点的
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2018版高中语文唐宋散文选读学案:第一单元第4课百丈山记含答案
第4课 百丈山记 1.通假字 以纪其胜同________,________。 .2.一词多义 得度: .十余级乃为前所谓小涧者: 乃乃.其沫乃如散珠喷雾: . 上流: .阁据其胜: 其以纪其.而最其可观者: .3
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2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案:第一单元 写作导学案
写作导学案 山水美景 一、知识解读 可有这种心境:行到水穷处,坐看云起时?穿行于自然的诗林,剪水为衣,搏山为钵。山水的衣钵可授之何人?叩山为钟,抚水成琴,山水的清音谁是知音?可曾有
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2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案:第四单元 写作导学案[大全]
写作导学案 材料丰富 一、知识解读 “材料丰富”是指内容丰富,这是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。就记叙性文章而言,它体现为揭示中心的人、事、景、物
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高中语文 第四单元 单元综合质量检测卷(四) 粤教版选修《唐宋散文选读》
单元质量检测卷(四) (时间:150分钟 满分:150分) 一、文言文阅读(共22分) 送孟东野序 韩 愈 大凡物不得其平则鸣。草木之无声,风挠之鸣。水之无声,风荡之鸣,其跃也或激之,其趋...也或
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2018年高中语文第一单元质量检测卷(一)粤教版选修《唐宋散文选读》
单元质量检测(一) (时间:150分钟 满分:150分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,是商王室
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高中语文(粤教版选修 唐宋散文选读)第5单元 单元写作导航议论文的语言
语文学习资料 语文·选修2/唐宋散文选读(粤教版) 单元写作导航——议论文的语言 议论文强调论点要明确、论据要充分、论证要严密,议论文的语言首先应做到严密、准确、简洁,这
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高中语文(粤教版选修 唐宋散文选读)第4单元 单元写作导航议论文的结尾(本站推荐)
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高中语文 8方山子传自我小测(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》1
方山子传 我夯基 我达标 1.下列加点的字注音有误的一项是 A.驰骋(chěng)当世(dānɡ)冠服(guān) ...B.著帽(zhuó)谪居(zh..C.奴婢(bì)萧然(xiāo..D.两骑(jì)精悍(hàn..矍然(jù) .宅(zhái) .垢污(g
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[高三语文]现代散文选读教案(二)
现代散文选读2 一、什么是散文 二、散文的分类 (一)叙事散文(二)抒情散文(三)哲理散文四、散文学习的基本要求和目标 1. 分析综合 C ⑴分析作品结构,概括作品主题 考查的主要形式