专题：唐宋散文研究
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唐宋散文比较
唐宋散文比较 苗卫昆 【摘要】：在中国文学的发展史上，唐宋时期是一个辉煌的阶段。这一时期，文学体裁丰富，文学流派纷呈。尤其是唐诗宋词，达到了发展的高峰期。散文的发展在这一阶
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唐宋散文研究教学大纲(康震)
唐宋散文研究教学大纲（康震） 一、教学目标 通过对唐宋这一散文发展高峰期中各阶段各类型散文的介绍和分析，以及散文史发展的系统讲授，并精要评价重要文学现象、重要作家及其作品
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唐宋刑事控告制度比较研究
唐宋刑事控告制度比较研究 作者：罗晖 [摘 要]唐宋时期不仅是我国古代经济政治文化发展的鼎盛期，而且也是中国古代立法史上的两座高峰，均对后世及周边国家产生过重大影响。
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1唐宋诗词研究重点
1唐宋诗词研究有哪些常用的方法和视角，这些方法和视角之间有什么样的联系？
有文学社会学研究、文学与宗教、文学与民俗、文学与女性、文学与生态视角、文学与
艺术视角，有作家 -
散文研究
1、 “诗人的散文”：20世纪平津一带文坛新崛起一批年青作家，如何其芳、丽尼、李广田等人，他们专注于叙事抒情散文的创作，力图把散文作为“一种纯粹的独立的创作”。这种有意追求
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唐宋诗词研究试题[共五篇]
一、填空题（每小题1分，共15分） 1.首开论诗绝句这一新形式的是杜甫的《__________》。 2.__________的《长安古意》，骆宾王的《帝京篇》，是用旧题写的乐府新曲。 3.韩愈《调张籍》
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13春《唐宋古文研究》作业
13春《唐宋古文研究》作业1 一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。）V 1. 古文在韩柳之前一直未能成功的原因不包括（ D ） A. 脱离当时的现实生活、与时政有关的新鲜内容 B. 违背了
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唐宋诗词研究教学大纲马东瑶
唐宋诗词研究教学大纲（马东瑶） 一、教学目标 通过本课程的学习，使学生对唐宋诗词文体之发展流变及重要诗人、词人的创作特色有更进一步的了解，提高学生分析作品和文学现象的能力
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散文研究论文
浅谈余秋雨文化散文的魅力 姓名：张冉 学号：63 班级：中文系10级汉本1班 【摘要】在20世纪90年代初，“文化散文”的概念出现，在其众多的写作中，余秋雨无疑是最具有代表性的作家。余
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高中语文 唐宋散文 荔枝赋并序教案（合集五篇）
广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 唐宋散文 荔枝赋并序学案 一、导入：回忆描写荔枝的诗句: “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” （宋）苏东坡 “长安回望绣成堆，山顶千门次第
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唐宋文学名词解释
名词解释 1. 初唐四杰：初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的并称，四人都出生于太宗时期，才高位低；高宗时期以文词齐名天下。四人从理论和实践上与“上官体”对立，体现出诗风的
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唐宋文学填空题
唐宋文学填空题 3、初唐四杰批评初唐诗风“__骨气都尽，刚健不闻______，__________。” 4、卢照邻擅长七言歌行，代表作是__长安古意_________。 5、奠定王维在唐诗史上大师地位
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唐宋文学填空题
1、陈子昂在《与东方左使虬孤竹篇序》一文中，正面提出他的诗歌革新主张。 2、“文章四友”是指、李峤、崔融、苏味道、杜审言。 3、初唐四杰批评初唐诗风“骨气都尽，刚健不闻
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唐宋爱情诗词
长恨歌 唐代·白居易 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉
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唐宋作品选教学大纲
唐五代作品选教学大纲 十四、王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》*（2学时） 1、本文的性质。 2、作者自抒怀抱的两方面内容：命途多舛，穷且益坚。 3、应酬性与文学性的结合。 4、骈文
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唐宋文学试题
唐宋文学试题 一、填空题 1．被誉为“七绝圣手”的唐代诗人是____。 2．杜甫诗歌风格多样，但为历来所公认的主要风格是“____”。 3．在韩孟诗派中，以瘦硬奇警为诗风特点，直接影响宋
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唐宋文学名词解释
唐宋文学名词解释 2、上官体： 初唐前期的诗坛，为梁陈余风所笼罩，诗歌的主要创作倾向沿袭六朝的华艳风习。上官仪的作品尤其“绮错婉媚”，当时号为“上官体”。 3、初唐四杰： 指
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唐宋诗词之最[范文模版]
古诗之最 最消瘦的人:帘卷西风,人比黄花瘦（李清照） 最憔悴的人：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（柳永） 最忧愁的人：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白） 最快的船：两岸猿声啼不住，轻舟
