专题：椭圆的几何性质例题
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2018年高考前必做题 椭圆的简单几何性质典型例题
椭圆的简单几何性质典型例题 例1椭圆的一个顶点为A2，0，其长轴长是短轴长的2倍，求椭圆的标准方程． 分析：题目没有指出焦点的位置，要考虑两种位置． 解：（1）当A2，0为长轴端点时，a2，b1， x2y21；
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椭圆几何性质教学设计流程图
篇一：教学设计-椭圆的简单几何性质《椭圆的简单几何性质》说教学设计一. 教材分析 1. 地位和作用 本节课是普通高中课程标准实验教科书数学（选修2-1）第二章第2节，椭圆的简单
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椭圆的简单几何性质教学设计
教学设计 山西省运城中学赵彦明 一、教学分析： （一）教学内容分析 椭圆是生活中常见的曲线，是学生学习第二章所接触到的第一个重要的圆锥曲线，研究它的几何性质，对于后续学习圆锥曲
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2、椭圆的简单几何性质复习教案
椭圆的简单几何性质一、知识归纳： 1、几何性质： 2、椭圆的第二定义： 3、椭圆的参数方程： 二、题型归纳： 1、写出下列椭圆的焦点和顶点坐标、长轴短轴的长，并求出离心率。 （1） 2、
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抛物线的几何性质例题2
x2y21，求以双曲线的右顶点为焦点的抛物线标准方程［例1］已知双曲线的方程是89及抛物线的准线方程. 选题意图：考查抛物线的基本性质. x2y21的右顶点坐标是(22，0). 解：∵双曲线89∴
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椭圆的简单的几何性质教学设计[小编推荐]
椭圆的简单的几何性质教学设计 北师大大兴附中数学组 韩颖 1 、 指导思想与理论依据： 以“培养学生的创新精神和实践能力”， “倡导自主探索，动手实践，合作交流，教 育教
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赵彦明椭圆的简单几何性质教案
椭圆的几何性质 山西省运城中学赵彦明 教学背景： 椭圆是生活中常见的曲线，是学生学习第二章所接触到的第一个重要的圆锥曲线，研究它的几何性质，对于后续学习圆锥曲线有着重要的
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§8.4双曲线的简单几何性质例题(四)
［例1］过点P(8，1)的直线与双曲线x24y24相交于A、B两点，且P是线段AB的中点，求直线AB的方程. 选题意图：考查直线与曲线位置关系等基础知识. 解：设A、B的坐标分别为（x1,y1）、（x2,y2） 则x124
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8.4双曲线的简单几何性质例题(一)
高二圆锥曲线方程同步练习4（双曲线的简单几何性质） 例1 已知椭圆中心在原点，焦点在坐标轴上，焦距为213，另一双曲线与椭圆有公共焦点，且椭圆的长半轴比双曲线的实半轴大4，两曲线的
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§8.4双曲线的简单几何性质例题(三)
［例1］已知双曲线xa22yb22b＞0)的焦点坐标是F1(-c,0)和F2(c,0),P（x0,y0）1 (a＞0，是双曲线上的任一点，求证：｜PF1｜=｜a+ex0｜,｜PF2｜=｜a-ex0｜，其中e是双曲线的离心率. 选题意图：巩固双曲线的第二定义，给
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双曲线的简单几何性质 典型例题解析
典例剖析 x2y2［例1］已知双曲线22=1(a＞0，b＞0)的焦点坐标是F1(－c,0)和F2(c,0),P（x0,y0）ab是双曲线上的任一点，求证｜PF1｜=｜a+ex0｜,｜PF2｜=｜a－ex0｜，其中e是双曲线的离心率. x2y2【证明】 双曲线22=1
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椭圆经典例题分类教案
椭圆经典例题分类 1.椭圆定义的应用 例1椭圆的一个顶点为A2，0，其长轴长是短轴长的2倍，求椭圆的标准方程． 分析：题目没有指出焦点的位置，要考虑两种位置． 解：（1）当A2，0为长轴端点时，a2，b1，
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双曲线的简单几何性质 典型例题解析[推荐阅读]
典例剖析 ［例1］已知双曲线的方程by－ax=ab(a＞0,b＞0)，求双曲线的实半轴长和虚半轴长、焦点坐标、渐近线方程. 【解】 把方程化为标准方程ya22222222xb22=1， 由此可知，实半轴长为a,虚半
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高中数学 2.1.2《椭圆的几何性质》教案 湘教版选修1-1
第五课时 椭圆的简单几何性质 教学目标 1、掌握椭圆的几何性质，掌握用坐标法研究直线与椭圆的位置关系 2、熟练地求弦长、面积、对称等问题 3、培养对数学的理解能力及分析问
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高中数学 2.1.2《椭圆的简单几何性质》教案 湘教版选修1-1
2.1.2椭圆的简单几何性质 ◆ 知识与技能目标 了解用方程的方法研究图形的对称性；理解椭圆的范围、对称性及对称轴，对称中心、离心率、顶点的概念；掌握椭圆的标准方程、会用椭圆
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【数学】2.1.2《椭圆的简单几何性质(二)》教案(新人教A.
2.1.2 椭圆的简单几何性质(二 教学目标: 椭圆的范围、对称性、对称中心、离心率及顶点(截距. 重点难点分析 教学重点:椭圆的简单几何性质. 教学难点:椭圆的简单几何性质. 教
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高中数学 2.1椭圆的简单几何性质教案 文 新人教版选修1-1
课题：椭圆的简单几何性质 课时：09 课型：新授课 教学目标： 通过对椭圆标准方程的讨论,理解并掌握椭圆的几何性质; 能够根据椭圆的标准方程求焦点、顶点坐标、离心率并能根
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双曲线及其简单几何性质作业
家长签字： 学之导教育中心作业———————————————————————————————学生: 授课时间：________年级： 教师：1 求满足下列条件的双曲线的标准方程 （1
