专题：谈英语早读课的管理
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英语早读课
领读：4人 管纪律：2人 先领读，同学们跟读，管纪律的人让同学们手指到大声读，好的组加分，4人一起领读完算一遍，大概读两三遍后，4人分配好抽读，不会读的让旁边的教他，并站起来。4个领读同
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如何上好英语早读课
如何上好英语早读课 龙泉驿区第十一中学 杨天秀 作为一名英语教师，利用好了每天的早读吗？现实的情况是：学生的英语早读流于形式，缺乏指导。更为甚者，有的班早读，毫无精神，自由散
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谈初中英语早读课有效性策略
谈初中英语早读课有效性策略
谢殿友
初中住校生英语早读课往往不被部分教师和学生重视。学生的早读存在机械性问题，一个早读课下来，收效甚微。如何扎实有效地开展早读课，本人从 -
小学英语早读课怎么上
小学英语早读课怎么上外语早读课对提高学生的外语水平有很大的积极作：
1、随着改革开放的日益深入，我国与各国之间的交往日趋频繁，因此，作为国际交往的必要工具的英语也提到了非 -
英语早读课的几点建议（定稿）
英语早读课的几点建议
英语早读课是英语教学的第二课堂。俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早晨是学生精力最充沛的时候，充分利用早读课进行有效教学，对学生听、说、 -
早读课管理规定（合集五篇）
早读课管理的有关规定
早读——吹响清晨第一声号角。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”早读课是进行朗读教学，进行素质教育的重要环节，是语文、英语等语言学科学习的 -
早读课
早读课
晨曦即起，一盅温水畅饮，顿觉清爽。踏着轻盈地校园广播，来到操场，伸伸腿、弯弯腰，等着可爱的同学们，一起走进教室。
我们端正以坐，微目神思。上周一起学习的内容，和着我的诱导 -
如何组织有效的英语早读课
如何组织有效的英语早读课摘要：早读是英语学科组织教学的重要环节，是培养学生听说能力，扩大词汇，培养语感的主阵地，“一年之计在于春，一日之计在于晨”。一天当中，人在早上的学习效
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如何组织有效的英语早读课
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如何有效地利用好英语早读课
江苏省响水中学教科处倪锦春
早读是英语学科学习和教学的重要环节，是同学们提高英语听说能力，扩大词汇，培养语感的重要阵地，“一年之计在于 -
如何提高英语早读课的实效性？5篇
如何提高英语早读课的实效性？
课题实施方案一． 课题研究的重要性
俗话说：“一日之计在于晨。”无数专家学者无一不肯定的是：读，对英语的学习不是一般的小作用。早晨是人的记忆高 -
怎样提高英语早读课的有效性
怎样提高英语早读课的有效性英语是一种有声语言，朗读是学习这种语言的有效途径。重视“读”的训练能有效地提高学生“听、说、写”的能力，从而促进学生综合应用语言能力的发
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小学英语早读课的有效探究
小学英语早读课的有效探究 一直以来，学校都非常重视英语早读课。“一日之计在于晨”，早读是学生学习生活中的黄金时间。早读的好处很多，能培养学生语感、口语表达能力以及好的
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早读课,下册
班级：三 年 级姓名：
1、像3.50；1.06；16.85；……这样的数叫做小数，“.”叫做小数点。
2、小数的读法：以小数点为界，小数点左边的数是整数部分按整数来读，小数点右边的数按数字顺序一个 -
如何上好早读课
如何上好早读课
中卫市东园中学 黄娜
英语是一种以发音为主的语言，英语发音是学好英语的第一步，也是最重要的一步。学习语言目的是为了能说话，能交谈，所以必须经常练习朗读，练习 -
早读课要求
早读课要求 “一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提
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早读课要求
起湾学校早读课要求
“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造浓厚学习氛围，促进我校教育教学 -
早读课管理制度
小铺乡第一初级中学早读课管理制度1、语文和英语老师每天必须把第二天早读的内容、要求、任务写在黑板上（书写要规范醒目）。对学习基础差的学生可以降低难度和要求，早读要求必
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早读课制度
早读课制度
早读是语文教学的助跑器，尤其是小学语文教学，要充分利用早读，使学生较流利地朗读或熟练地背诵范文，使学生对生字、词和句子有直观的认识，对汉语语法有直觉的感知。那
