专题：unit10教学设计
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3A Unit10 教学设计
《牛津小学英语》3A Unit10 Thank you教学设计 江都市真武小学 刘燕 一、教学内容分析 本节课的内容是牛津小学英语3A Unit10《Thank you》Part B Look and learn部分，主要
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七下unit10教学设计
新目标英语七年级（下）Unit 10第一课时教学设计 一、 学生和教材分析 1、学生分析 1）学生特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现：七年级的学生好奇心和求知欲望强烈，对英语学习
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八下unit10教学设计5篇
翁墩中学 Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 单元教材分析 本单元以“Small talk”为话题，学习如何选择话题进行流畅的沟通以及如何成功地与陌生人交流，熟练掌握各类感谢
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Unit10教学反思
Unit10教学反思 针对上述教学设计和具体的教学活动，上课后有以下几点思考： 1、在词汇教学中，我应该以讨论日常生活中学生比较感兴趣的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发学生
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Unit10 I have a ship教学设计
Unit10 I have a ship 一、教学内容：Unit10 I have a ship 二、 教学目标： 1. 语言知识目标：四会掌握单词：show, please, have 2. 语言技能目标： 会熟练朗读课文，会表演课文。
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教学设计Unit10 Can you play the guitar
教学设计Unit10 Can you play the guitar? Section A 一、教学分析 Unit10 Can you play the guitar? Section A的第一课时，本课主要是情态动词can的用法以及What club do y
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新目标八年级英语下册unit10教学设计
新目标八年级英语下册 Unit 10 I’ve had this bike for three years.教学设计 Period 1(Section A 1a---,2d) 教学对象：八年级学生设计者：杨改玲 一、教学目标（知识与能力，情
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八下unit10
八下Unit 10
一、语法：反义疑问句
含义：
由陈述句加简短问句构成，用以要求对方证实所述之事，这种疑问句叫反意疑问句，也叫附加疑问句.如：?? ?
5.Old Henry
6.There are many peopl -
Unit10教案
Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time !教案 一、教材内容：八年级上册Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time ! Section A 1a-2c.
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八年级上册Unit10教学反思
八年级上册Unit10教案设计
Unit 10 I’m going to be a basketball player .广西桂平市社步镇第一初级中学黄颖坚
一、教学内容Go for it !（Section A Period1 P59 ）
二、教学 -
英语九年级unit10教学反思
英语九年级unit10教学反
本节课主要谈论发生在过去的事情，;通过讨论“发生在过去的事情”这个话题，学习过去完成时的构成和基本用法以及现在完成时和过去完成时的区别。培养学 -
科技英语翻译unit10
第十单元 寻找生命 课文A 天体生物学 到目前为止我们还没有人见过外星生物，对于天体生物学来说这似乎是个问题。但在过去的20多年中，科学家们已经发现了一些蛛丝马迹，显示宇宙
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Unit10第三课时
探沂中学八年级上英语目标导学案 课题Unit10 Period 3 Section B 1a-2c 主备人： 任课教师 ： 时间： 【学习目标】 1 本课的2个单词与5个短语 2 运用本单元词汇和句型谈
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Unit10~12总结（大全）
Unit10 重点搭配
1.a bowl of XX一碗XX2.take/have order点单3.sth with sthXX具有XX
4.number ofXXXX的数字5.in one go一次性6.all ofXX所有的XX
7.be short ofXX缺少XX8. -
新目标英语九年级unit10教学反思
新目标英语九年级unit10教学反思 本单元我主要是围绕着“narrate past events”这个话题，通过了解不及时做某事而造成的危害，培养学生养成良好的行为习惯。 这个单元的语言目
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三年级英语上册Unit10教学设计(XX版湘少版)
三年级英语上册Unit10教学设计(XX版湘少版) 浏阳市小学教师统一备课纸科目English年级3 班级 78授课时间 年 月 日课题Unit10 Touchyourhead.Period one教学目标1、能听懂
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教学设计与反思 Unit10 I am going to be a basketbll player
I’m going to be a basketball player 一、 背景 新目标初中英语教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有很多
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八年级上册Unit10英语教学设计与反思
八年级上册Unit10英语教学设计与反思
学生分析。
本班学生都是适龄的学生及有一定的认识能力，对学习英语较热情，在学习本课之前都会进行简单的日常交际会话，并有预习的习惯，对本
