专题：伟大的先人教学反思
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《伟大的先人》教学设计及反思（优秀范文5篇）
品德与社会《伟大的先人》第一课时教学设计 苏红艳 教材简析： 《伟大的先人》是人教版品德与社会第三单元独具魅力的中华文化中的第一个主题，这一主题包括：至圣先师孔子、司
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伟大的先人《教学设计》2
《伟大的先人》教学设计 人教版五年级品德（下） 小河子乡寄宿制小学 高进瑞 一、教材分析 《伟大的先人》是人教版课标教材五年级下册《品德与社会》教材中的第三单元“独具魅
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伟大的先人教学设计(孔子)1
（人教新课标）五年级品德与社会下册第三单元 独具魅力的中华文化 第一课 《伟大的先人》教学设计第一课时至圣先师孔子 一、教学目标： 了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史
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伟大的先人第二课时教学设计
教学目标1、了解中国历史上孔子、司马迁等其他伟人的事迹，感受伟人非凡的品质及中华文化的魅力。2、通过搜集、分析与整理孔子等名人的有关资料，培养学生自主合作探究能力。3
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伟大的先人 孔子（小编整理）
“独具魅力的中华文化——伟大的先人孔子”研究性学习课题调查报告上埠镇中心小学五年级研究性学习课题兴趣小组调查主题：伟大的先人——孔子调查目的：了解孔子的生平、主要事
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五年级品德与社会下册《伟大的先人》教学设计
五年级下册《伟大的先人》教学设计 教学目标 1、了解中国历史上孔子、司马迁等其他伟人的事迹，感受伟人非凡的品质及中华文化的魅力。 2、通过搜集、分析与整理孔子等名人的
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2015教师资格考试小学思想品德：伟大的先人-孔子说课稿
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 《伟大的先人：孔子》--说课 一 教材分析 本课选自人教版《品德与社会》五年级下册第三单元"独具魅力的中华文化"第一课：伟大的先人。本单
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伟大的悲剧教学反思
伟大的悲剧教学反思15篇 伟大的悲剧教学反思1 1、本堂课较好地落实了语文教学理论：采用了对话阅读，师生互动。采用的方式体现了尊重学生个性，如：“你最难忘的是哪个细节？”“你体
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伟大的悲剧教学反思
《伟大的悲剧》教学反思 名星学校 方海涛 这次区民修室的教研员汲老师能来到我的教学课堂聆听指导，我很激动也很紧张，想呈现一堂较好课，又怕出差错。下面我谈谈我对这节课的一
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《伟大的抗日战争》教学反思
在这次爱国主义学科精品课程的活动中，我选择了抗日战争作为教学内容。总体来说，我认为这节课基本上达到了教学目标，体现了这次活动的宗旨，但是在教学过程中我也认识到了自己的一
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五年级下册品德与社会 伟大的先人 教案（含5篇）
五年级下册品德与社会教案 伟大的先人 教学目标 情感、态度与价值观：感受孔子等伟大的先人在中国历史上做出的伟大功绩，学习他们的精神，锻造自己的意志品质。 能力：使学生学会通
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清明节祭扫先人（精选合集）
清明节祭扫先人早春的寒气，诠释了古老的清明。尤如一个亘古不变的约定，春天缓缓的脚步带来年年清明的讯息。年年岁岁，它总是适时而来。在一年诸多的节气里，清明最说不清道不明。
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先人后事读后感
《先人后事》读后感 我们都知道“人”才是一个事物发展的最关键因素。在这里通过对这些优秀企业的发展研究，提取了一些经验，很多跟我们平时想的还是一样的，在这里，更是为这些理
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清明节——缅怀先人
清明节——缅怀先人
清明节是我们缅怀先人，烈士的日子。今天下午我们学校五年级全体师生怀着无比沉重的心情来到东山革命烈士陵园，缅怀为了祖国的解放而英勇牺牲的革命先烈，瞻 -
先人事迹（合集五篇）
“最美女医生”的赤诚援疆情 身在河北邢台市家中休假的余文丽，至今惦记最多的还是新疆若羌县人民医院的医务人员和患者。而这位河北援疆干部，在受援地留下的不仅是她忠于职责
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伟大的胜利教学反思[五篇材料]
在《伟大的胜利》一课的教学中，我主要做到了以下几点：1、通过录像让学生更直观地感受日本侵华给中国人民带来的沉重灾难，再辅以教师声情并茂的激情演讲，在很大程度上感染学生，把
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《伟大的历史转折》教学反思
《伟大的历史转折》教学反思 ——禹州市火龙镇中心学校 王战稳 每上完一节课我都会，侧重从教学过程这个环节来思考, 使自己从知识的讲授者转变为学生学习的指导者，用新的教学
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人教版小学五年级品德与社会下册《伟大的先人》教案
教学目标情感、态度与价值观：感受孔子等伟大的先人在中国历史上做出的伟大功绩，学习他们的精神，锻造自己的意志品质。能力：使学生学会通过教材范例去搜集整理资料，并从中归纳概括
