专题：我的数学教学之路
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走好“小班数学教学”之路
走好“小班数学教学”之路 ——农村学校“小班化”数学教学探索 小班化教育是在新时代下教育发展的新产物，既然是新产物，既无古人经验可寻，更无什么现在模式。近几年来，为了
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我的教学e之路
我的教学e之路 广州市海珠区六中珠江中学 陈玉梅 摘 要：论文探讨了一名初中政治教师三年的教学e之路尝试，最终落脚点在博客。博客操作简单，适合教学任务繁重的广大一线教师；博客
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我的语文教学之路
何妨吟啸且徐行 人充满劳绩，但还诗意的栖居在大地上。 如今，我们面临着这样的生活氛围，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”人们为了功名、利禄、虚荣，在奔波；我们神归何处？何
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我的作文教学之路
我的作文教学之路 田林二中童丽 再听曾老师的讲座，温故而知新。 对讲座内容我已非常熟悉，因为曾经和曾老师一起做过许多研究，收获不少；但对讲座的精髓我再次思考、领悟，以及觉醒
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我的作文教学之路
（2005——2006学年上学期） 不知不觉，时光之窗迎来了2006年的第一缕阳光。 回顾一学期走过的路，仿佛就在昨天。忙忙碌碌中，辛勤耕耘劳作，一直无暇整理行囊里的收获。如果说几个
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数学有效教学的回家之路
数学有效教学的回家之路 内容摘要： 为了走出窘境，广大一线教师经过多年的实践研究发现：数学有效教学的回家之路在既充分发挥学生的主体作用又发挥教师主导作用的有效备课——
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浅谈教学之路
浅谈教学之路 摘要：数年的教学经历和不断的理论学习，二者的结合不仅仅是在教学实践中提升教育教学理念，也是教育理论对自身教学实践反思的过程，教育就是在学习研究中提升，在实践
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教学随笔：我的教师之路
教学随笔：我的教师之路里田镇芰田小学 刘琳众所周知，中国人从小教育孩子尊师重道。学校是一个人的第一扇大门，孩子们在学校能学习到很多东西。人们把教师比作父母，比作蜡烛，比作
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我的语文教学求索之路
我的语文教学求索之路 郓城一中鲁凌波 我的语文教学之路，教训多于经验，失败多于成功，在此写出，希望能唤醒起青年教师以此为鉴，少走一些弯路。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 大学
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我的教学成长之路作者
一、苦练基本功冰心说“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”为了练好一口标准的普通话，我每天都要定时听少儿广播
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我的语文教学成长之路
且行且珍惜
——我的语文教学成长之路
南康市第一小学刘海燕
各种巧合，我成为了一名教师，一名平凡的语文教师。刚开始来到自己的第一所学校——唐西片中心小学时，带着刚出大学 -
我的生本教学之路[推荐]
我的生本教学之路 各位老师大家好，学习了林华民老师的教育教学知识和马景英老师的小组合作学习，让我受益颇丰。结合自己的教学实践我也进行了一些尝试。 首先我们班现在也是4
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我的小班化教学之路纪实
我的小班化教学之路纪实 自从开始探索小班化教学至现在，细数下来，已经有四五个年头了，在这个过程中，有过对“杜郎口传奇”憧憬，有过杜郎口观摩学习时的震撼，有过自己实践时困惑，有
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习作教学之路（范文）
探寻三年级习作教学之路 —------层层推进，点点训练，聚沙成塔 泸县得胜镇顺河学校 刘光梅 古人云：“蜀道难，难于上青天。”而目前小学语文习作教学对师生而言，也颇有“难于上青天
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我的特教之路
我的特教之路 2010年5月，带着好奇和爱心，我进入了一所特教学校，并无数次地被那里“断翼”的天使们感动。因为工作的热情和在艺术教育的成绩和专研，学校为我创办了一个艺术班。这
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我的未来之路
我的未来之路——导游梦一个学期又过去了。刚进学校那些信誓旦旦的誓言被抛之脑后。生活中的那些人、那些事让我感触诸多。对于未来我的内心充满迷茫。我告诉自己我不能再这
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我的人生之路
不放弃——我的人生之路 姓名：马木尔·哈依巴尔 考试时间：2013年8月25日 [摘要]本文我个人的成长经历、在我的人生路上，布满了许许多多令人烦恼的荆棘，它们如影随形地伴着我度
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我的选调之路
我的选调之路2009年7月，我们毕业了。一如四年前的入学典礼，四年后的毕业典礼依然是那样突然。毕业后的同学们各有自己的归宿，有的出国了，有的留在城市打拼，而我则选择了选调之路
