专题：我的主题我的课说课
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说课.《我是什么》doc
说课 说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 【说教材】 《我是什么》
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《我和你》说课
《我和你》说课稿 尊敬的给位领导、评委老师：大家好！我是来自调兵山市的一名音乐教师。今天我说课的题目是人民音乐出版社，八年级下册第一单元《我和你》，我将从说教材、说学情
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《我想》说课
《我想》说课 一、说教材 １、说课内容： 《我想》以诗歌的形式写了“我”的小小的愿望；学习这篇课文，可以激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的向往。这是一首富有儿
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我的说课
解读课标教材实现高效课堂 尊敬的各位领导老师，大家下午好！今天我说课标说教材的题目是：解读课标教材实现高效课堂。 “高效课堂”是时下教育最热门的话题之一，因为这是教学质量
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我是什么说课教案
《我是什么》教案
教学目标：
1、学会本课11个生字。认识8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、了解“水”的不同形态和变化。
教学重、难点：
1、学会本课生字， -
《我与地坛》(说课)
高中文学作品阅读教学课堂教学展示活动(说课)
《我与地坛》（节选）
汕头市天竺中学蓝霓
一、说教材
《我与地坛》（节选）是粤教版必修一第三单元——散文单元的一篇课文，是史铁生19 -
社会《我真棒说课》
幼儿园中班社会《我真棒》说课稿 一、 说幼儿 （一） 中班幼儿思维发展特点 中班幼儿年龄一般在4—5岁，其具体形象思维的特点反应在这一阶段幼儿的语言、认知、注意等一切思维活
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《我爱大海》说课
教材简析 本文语言清新、流畅，一个“爱”字统领全文。作者以时间为序安排结构，详尽而有条理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚及到入夜各个时段的变化过程。让读者感受到大海
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我的长生果说课
《我的“长生果”》说课稿 蒲掌示范小学 闫琪 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容《我的“长生果”》。下面，我将从以下几个方面作具体的阐述。 一、 说教材 《我的“
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品德课《我就是我》说课反思
品德课《我就是我》说课反思
教学背景分析：
《我就是我》选自浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导 -
我是猫说课
《我是猫》说课稿
一、说教材
1、本课在教材中的位置
《我是猫》是近代著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了 -
我的小手说课（范文模版）
《我的小手》说课材料 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书小学品德与生活中第一册第一单元第1课的最后一个主题活动内容“我的小手
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我与地坛 说课
《我与地坛》说课稿提纲 各位评委老师，大家好。今天我说课的课题是《我与地坛》，我说课的内容由五部分组成，一是学情介绍，二说教材，三是说教法，四是说学法，五是说教学过程，六是板书
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面对挫折,我不怕(说课材料)
《面对挫折，我不怕》主题中队会说课 **小学 *** 一、说设计理念 现在的孩子衣来伸手，饭来张口，在长辈们的呵护和赞扬声中长大。大多数家长只注重孩子的技能培养，而忽略了孩子的
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我为什么而活着(说课)
《我为什么而活着》说课稿 仪征市第二中学徐立银 一、教材分析 《我为什么而活着》是罗素的思想随笔，本文结构清晰，语言简洁，不需要对文本进行多少研习，但从中可以窥见思想家罗
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我怎样长大,捉迷藏说课
《我怎样长大》说课稿 尊敬的各位评委老师： 上午好 今天我要说课的内容是《我怎样长大》，接下来我会通过4个方面来进行我的说课（说教材、说学生、说教学法、说课堂教学过程）。
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我说课的标题是
我说课的标题是《细节决定成败》。
俗话说：细节成就成败，细节成就完美。本节课是一节作文指导课，初中生作文以写人记事的文章为主，而这类文章“人物”是灵魂。俗话说：细节成就成 -
我的飞天梦说课设计
我的飞天梦——语文活动实践课设计思路： 1996年秋，珠海承办了首届中国航空航天博览会，珠海——这座美丽的海滨城市——一鸣惊人。从1996年至2009年，珠海航展的发展越来越成熟，珠
