专题:五花山教学设计
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五花山教学设计.DOC
五花山教学设计 教学目标: 1正确、流利、有感情的朗读课文,读出对秋天的喜爱之情,积累语言。 2 读懂课文内容,了解课文描写的景物的特点,体会秋天的美好,感受课文的语言美。 3
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五花山教学设计
《五花山》教学设计 乐平七小石慧尹 [教学目标] 1、 读通课文并能有感情地朗读。感受小作者家乡的美。 2、 积累课文中优美的句子。 3、 激发学生热爱自然的情感。 [重难点]
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《五花山》教学设计
《五花山》教学设计 一、 课文分析 (一)内容理解 《五花山》是我国当代著名女作家张抗抗的游记散文。作品记叙了作者秋游五花山的所见所感。 (二)写作特点 《五花山》这篇文章
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《五花山》教学设计及反思
《五花山》教学设计 教学目标: 1、了解作者是怎样抓住五花山的特点来写景的; 2、有感情的朗读课文,背诵喜欢的句子; 3、通过理解课文内容,体会五花山的壮丽,使学生从中感受到大自
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五花山教学设计(写写帮推荐)
《五花山》教学设计教学目标: 1、知识与能力(1) 理解课文内容,知道“五花山”名字的由来,进而发现山的美丽,感受山的美好; (2 ) 学习作者抓住不同季节的不同颜色特点进行细腻的描
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五花山范文
《五花山》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住重点词,渗透朗读方法,通过朗读领悟作者对树林颜色的生动表现,初步懂得适当运用联想的手法能使文章
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五花山教学反思
反思一:五花山教学反思 《五花山》这篇课文由一幅图和一篇短文组成,共有五个自然段,描写了五花山春天、夏天和秋天的颜色,赞美了五花山优美的风景。因为是选学课文,教师用书和
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《五花山》教学反思
《五花山》教学反思 苍岭小学陆 洋 《五花山》这篇课文共有五个自然段,描写了五花山春天、夏天和秋天的颜色,赞美了五花山优美的风景。学习这篇课文时,我主要从以下几个方面进
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《五花山》教学设计课件精心总结
《五花山》教学设计 一、谈话导入 1、师:同学们,我们泰顺有很多美丽的山,你们都知道那些山? 出示图片:夏老师这里拍了一张照片。 师:这就是国家级自然保护区——乌延岭,我
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《毛主席在花山》教学设计之五
《毛主席在花山》综合资料之三 教材说明 〔解题〕 本文叙述的是1948年春末夏初,毛主席在河北省阜平县花山村时的几件事,表现了主席关心群众生活,时刻为群众着想的革命情怀,歌颂了毛
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《五花山》教学设计(人教版三年级教案设计)
一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中感受五花山的美丽,表达对家乡的热爱之情。 3、教学中渗透文章的写作方法,安排小练笔,发挥学生的想象。 二、
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《五花山》 1稿
《五花山》教案 教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受秋天的美丽,分享秋天的快乐。 2、领悟作者对树林颜色的生动表现,懂得适当运用“联想”的手法能使文章更生动、具体,并仿写片
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第九课__五花山
第九课 五花山 第一课时 初读课文, 检查词语的预习情况 一、知识目标 自学并掌握好本课的“烂漫、飘拂、旗帜、绚丽、陪衬、风趣、眺望、要领、沐浴、悠闲、岂止、花椒、玛瑙
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冯艳 《五花山》教学反思
《五花山》教学反思 义乌市香山小学 冯艳 1、《语文课程标准》强调:“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”。“在教学中尤其要重视培养良好的
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五花山 1稿(推荐5篇)
《五花山》教学设计 教学目标: 1、认识“绿油彩、金黄、杏黄、火花、紫红”等表示颜色的词,理解“五颜六色”的意思; 2、能读正确、读流利课文,感受五花山不同季节的不同颜色的
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《五花山》听课报告
《五花山》听课报告随着个人的素质不断提高,报告对我们来说并不陌生,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。其实写报告并没有想象中那么难,下面是小编整理的《五花山》听课报告,仅
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五花山文本解读说课稿
《五花山》说课稿 临海市新时代外国语小学 杨雪艳 各位老师: 大家好!今天, 我要与大家交流的课文是《五花山》,这是一篇三年级上册的选读课文。此时,学生刚刚从二年级升入三年
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《五花山》语段2013
《 五花山 》 语段设计【语段内容】 三年级上册选读课文第3课第4自然段 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的