专题：五年级分饼教案
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北师大版五年级《分饼》教案
《分饼》教案 教学内容：北师大版小学五年级上册《分饼》P40—P42. 教学目标：1、结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2、
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北师大版五年级《分饼》教案
《分饼》教案 教学内容：北师大版小学五年级上册《分饼》P37—P38 教学目标：1、结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2、
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五年级数学《分饼》教案（合集5篇）
教学内容：北师大版五年级上册37----38。教学目标：1、通过动手分一分，让学生体会把很多物体看成一个整体，平均分以后用分数表示的含义。2、通过学习，掌握真分数和假分数的特征，并且
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《分饼》教案（共五则）
《分饼》教案 【教学目标】 、结合具体情景，经历假分数和带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2、能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的
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分饼 教案（精选多篇）
教学内容：分饼 （课本P37~P38） 课型：新授课 教学目标： 1、结合具体情景，经历假分数和带分数的产生过程，理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。 2、能正确读写假分数和带分
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分饼说课稿
北师大版五年级数学上册《分饼》说课稿张霞 一、说教材《分饼》是北师大版五年级数学上册第三单元第2课的内容。是紧跟分数的再认识后的一课，学生在三年级已经初步认识了分数
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分饼（5篇范文）
一 、创设活动情景,通过剪拼活动进一步理解分数的意义。 1、出示主题图讲故事导入：同学们，你们看过《西游记》吗？里面精彩的故事想必大家还记得。在西天取经的路上，八戒化得3张
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《分饼》说课稿
《分饼》说课稿1 你们好！我是四合中心小学的王亚丽，我今天说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书北师大版数学第九册第三单元分数中的《分饼》。一、说教材1.教材分析
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小学五年级数学上册《分饼》教案 北师大版
小学五年级数学上册《分饼》教案北师大版 教学内容：（真分数、假分数、带分数的认识） 教材分析： 教材创设了分饼的活动，并分为两个层次展开教学。第一个活动是3个饼分给4个人，这个
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小学数学北师版五年级上册《分饼》教案
小学数学北师版五年级上册 《分饼》教案 教学目标 一、知识与技能 结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 二、过程与方
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北师大版五年级上册第五单元《分饼》教案
《分数的意义——分饼》教学设计 【教学目标】 1、通过活动一，让学生学会思考，学会说理，从活动中理解真分数、假分数、带分数的意义 2、通过活动二，让学生在教学活动遇到疑惑时，
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《分饼》教学反思
五年级数学《分饼》教学反思 姓名 王兵 《分饼》是北师大版小学数学五年级上册第三单元的第二课时的教学内容，本课时主要是让学生掌握分数的三种类型：真分数、假分数和带分数
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分饼教学设计
教学目标 : 1.引导学生采用自主学习的方法掌握8 个一 类生字， 能够认读14个二类生字。在生生、师生的有效互动中掌握更多的识字方法。 2．能够正确、 流利地朗读课文。 3．引导
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《分饼》教学设计
《分饼》教学设计 环城乡双井中心小学 刘征 教学内容： 北师大版五年级上册第五单元第三课时内容，情境命题是《分饼》，按数学知识来说是《认识真分数和假分数》。 教学目标 知识
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分饼教学设计
《分饼》教学设计 刘家沟小学董桐林 教学内容：北师大版小学数学五年级上册第三单元P37~P38 教学内容分析： 为了引出和帮助学生理解真分数、假分数和带分数，教材创设了“分饼”
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分饼教学设计
《分饼》教学设计 教学目标： 1．结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。 2．能正确读写假分数和带分数，初步了解假分数和带分数的关
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分饼教学反思
《分饼》教学反思 深圳湾部张丽丽 本节课，从谈话导入时，学生先听音乐，在老师的鼓动下唱音乐，很好的将师生距离拉近，同时把学生的学习兴趣激活，活跃课堂气氛，构建一种和谐的师生
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小学五年级数学下册分饼教学设计
小学五年级数学下册分饼教学设计 课题: 分饼 课型: 新授 教学目标： 1、结合具体情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义。 2、能正
