专题：五年级上数学循环小数
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五年级数学上册,循环小数
课题： 第三单元：小数除法—循环小数 雷霆 五年级 教学内容：教材P33～34例7、例8及练习八第4、5、6、7、9题。 教学目标： 知识与技能：理解“有限小数”和“无限小数”的意义。 过程
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五年级数学上册循环小数教案
循环小数 【学习内容】人教版小学数学五年级上册第三单元例7、例8 【课程标准描述】 能进行简单的小数除法运算。经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。 【学习
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五年级数学教学设计：循环小数教学设计（最终定稿）
编者导语：教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。 巨人小学
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人教版五年级数学《循环小数》教学设计范文
循环小数教学设计 一、激趣导入 1、歌曲导入 师：同学们，欢迎进入课堂，你们喜欢听歌吗？老师也喜欢！听！这是老师喜欢的歌曲。（播放歌曲） 师：同学们，你们有什么发现吗？这首歌的歌词是什么？
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小学数学五年级上册《循环小数》教案
循环小数公开课教案 授课人：李鑫 授课地点：蛮云完小 授课时间：2017年9月28日 星期四 第二节 课时：第一课时 教学内容：循环小数P27-P28 教学目标： 1、通过求商，使学生感受到循环小数
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五年级数学上册循环小数教学设计
五年级数学上册教学《小数乘小数》设计 绿苑小学： 屈海新 教学内容： P.4～5页的例3和例4、“做一做”，练习一第5—8题 教学目标： 1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的
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五年级数学上册《循环小数》教学设计
五年级数学上册《循环小数》教学设计 授课人 张家奎 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生初步认识循环小数，认识循环节，能用简便记法表示循环小数。 （二）过程与方法 让学生经历探
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五年级数学上册《循环小数》教案（5篇范文）
五年级数学上册《循环小数》教案 一、教材分析： 《循环小数》是人教版五年级数学上册第三单元《小数除法》中的内容，本节内容包括教材第33、34页例7、例8、“做一做”及练习八
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五年级数学上册《循环小数》教学反思
循环十进制是人民教育出版社五年级第三单位的教学内容。本课的重点是理解十进制，无限十进制，有限十进制的循环的含义，可以使用简单的方法读写十进制的周期。困难是使用小数十
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五年级循环小数教案
《循环小数》教学设计 西丰小学侯春华 教学目标： 1、 初步理解循环小数、有限小数、和无限小数的概念；能正确区分循环小数、有限小数和无限小数。 2、 能用简便记法表示循环
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五上数学循环小数教学设计
循环小数教学设计 河北唐山市丰南区五里屯小学 王树茂 教学目标： 1、理解循环小数的意义，掌握循环小数的两种写法；能正确区分有限小数和无限小数。 2、在教学过程中，培养学生观
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人教版小学数学五年级上册《循环小数》教案
循环小数 教学内容：循环小数P27-P28 教学目标：1、通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。 2、经历循环小数的认识过程，体验探究发
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人教版小学五年级数学上册《循环小数》教案
背景：我们以往的概念教学着重结果，忽略概念形成的过程。这样的概念教学并没有在教学中使概念体现一个形成过程，而只是将一个完整的概念呈现给学生。这样的做法，不仅对学生的抽象
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人教版五年级数学上册《循环小数》教学设计定稿
人教版五年级数学上册《循环小数》教学设计 执教者：刘青梅 时间：2015.10.22 教学目标 1、使学生初步认识、理解循环小数 ，掌握循环小数的概念。 2、认识循环节，掌握循环小数的表
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五年级《循环小数》教学反思
五年级《循环小数》教学反思 五年级《循环小数》教学反思 《循环小数》是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较
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小学数学人教版五年级上册3.4循环小数（A卷）
小学数学人教版五年级上册3.4循环小数（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题(共4题；共7分)1.（2分）3.1414……是_______小数，用
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小学数学人教版五年级上册3.4循环小数A卷
小学数学人教版五年级上册3.4循环小数A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空题(共4题；
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新人教版小学数学五年级上册《循环小数》精品教案
五年级上册《循环小数》教学设计 瑞光小学 姜迪 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册P-33页循环小数。 教材分析： 人教版《义务教育课程标准实验教
