专题:五年级下册倍数与因数

  • 五年级倍数因数专题

    时间:2019-05-13 03:36:48 作者:会员上传

    一填空 2的数字特征是();5的数字特征是() ;3的数字特征是( );9的数字特征是();4的数字特征是();2和5的共同倍数的数字特征是以( ); 一个数既是2的倍数,又是3的倍数,这个数一定是()倍数; 一个数既是

  • 五年级数学因数与倍数

    时间:2019-05-12 14:51:54 作者:会员上传

    小学五年级数学因数与倍数练习题(3)
    一、填空(30分)
    1、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是
    2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是
    3、有一个算式7×8=56,那么可以说和是的因数,是和的倍数。
    4、是2

  • 五年级倍数与因数扩展

    时间:2019-05-13 00:22:29 作者:会员上传

    第三讲:倍数与因数知识扩展 知识概述: 1、 几个自然数共有的因数,叫做这几个自然数的公因数,公因数中最大的一个数,称为这几个数的最大公因数,一般用(a,b)表示a、b的最大公因数。 2

  • 2-1 因数和倍数(人教版五年级下册)

    时间:2019-05-12 17:01:09 作者:会员上传

    第二单元 因数和倍数 教学内容:人教版义务教育教科书五年级下册第二单元 课标与教材分析: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出:“在观察、

  • 五年级下册因数和倍数教学反思

    时间:2023-04-20 15:06:21 作者:会员上传

    五年级下册因数和倍数教学反思 五年级下册因数和倍数教学反思1 今天和孩子们一起学习了新的一节课《因数》,对于《因数》来说是孩子们第一册接触的知识,但是对于因数这个词来

  • 苏教版五年级下册《因数和倍数》教案

    时间:2019-05-15 01:11:32 作者:会员上传

    一、揭题 谈话:在四年级我们曾经初步接触过“倍数和因数”。今天我们将继续研究这个内容。 二、认识因数和倍数 1、 请看大屏幕,用12个正方形摆成一个长方形,你们会拼吗? 每排摆

  • 倍数与因数

    时间:2019-05-14 12:49:41 作者:会员上传

    《倍数和因数》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学四年级上册第31--32页 教学目标: 1、通过动手操作并写出不同的乘法算式,认识倍数和因数,初步理解倍数和因数相互依存的关系

  • 倍数与因数

    时间:2019-05-12 14:51:48 作者:会员上传

    一、自然数无限大,所以奇数和偶数无限大。二2、5的倍数特征 : 个位是0或5的数是5的倍数
    个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数
    个位是0的数是2和5的倍数三、3的倍数特征: 一个数的

  • 人教版五年级数学下册《因数与倍数》教案

    时间:2019-05-13 01:37:36 作者:会员上传

    【教学目标】 1、 理解因数与倍数的概念,为求一个数的因数、倍数打基础。 在数形结合的基础上,通过实践、观察、比较、探究等活动,培养抽象概括能力很运用知识解决问题的能力

  • 小学五年级下册《因数与倍数》教学设计

    时间:2019-05-13 01:37:39 作者:会员上传

    【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了小学五年级下册《因数与倍数》教学设计,希望能给大家带来帮助! 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第

  • 人教版五年级数学下册因数与倍数练习题

    时间:2019-05-13 00:22:30 作者:会员上传

    五年级下册数学第二单元《因数与倍数》 班级: 姓名: 分数: 一、直接写出得数(24分) 0.25×40= 12.4-2.8=3.6+2.8= 125×8.8= 48÷0.8= 0.56+0.65= 56×0.01=17.3×8+17.3×2= 9.2-0.8=0.07×100

  • 小学五年级下册因数与倍数知识点总结

    时间:2019-05-13 16:24:05 作者:会员上传

    二单元 因数与倍数知识点总结 必须掌握的知识: 1.因数、倍数概念:如果a×b=c(a、b、c都是不为0的整数)我们就说a和b都是c的因数c是a的倍数也是b的倍数。倍数和因数是相互依存的。 2.一个数的因

  • 五年级因数与倍数 模拟上课[精选]

    时间:2019-05-15 02:52:52 作者:会员上传

    《因数和倍数》模拟上课稿 萝村小学党菁 教学目标: 知识与技能、过程与方法: 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 情感态度与价值

  • 倍数与因数教案五年级上

    时间:2019-05-12 23:28:36 作者:会员上传

    倍数与因数 一、教学目标: 1、认识自然,认识倍数与因数,能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数。 2、理解质数和倍数的概念。 3、理解

  • 五年级数学下册复习资料因数和倍数(大全5篇)

    时间:2019-05-13 06:33:18 作者:会员上传

    数学备课大师 www.eywedu.net 目录式免费主题备课平台! 五年级数学下册复习资料 因数和倍数 1、已知27÷9=3,那么( )能整除( ),( )是( )的约数,27和9的最小公倍数是( ),最大公约数是( )。 2、

  • (人教版)五年级数学下册教案 因数和倍数

    时间:2019-05-13 03:36:47 作者:会员上传

    人教版小学数学五年级下册《因数和倍数》 1、教学目标: 1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的;3、能熟练地找一个数的因数和

  • 苏教版五年级下册《因数和倍数》教学设计

    时间:2019-05-12 21:12:14 作者:会员上传

    苏教版五年级下册《因数和倍数》教学设计 执教人:查主英 时间:2016.3.21 课时:1课时 一、教学目标 (一)知识与技能 理解因数和倍数的意义以及两者之间相互依存的关系,掌握找一个数

  • 苏教版小学五年级下册因数和倍数练习题

    时间:2019-05-13 00:22:29 作者:会员上传

    第一、二周 得分: 1、在3×9=27中,( )是( )和( )的倍数。在18÷3=6中,( )和( )是( )的因数。5×7=35中,( )是和的倍数,( )和是的因数。 2、18的因数有( )。 11的因数有( )。 39的因数是( )。从上面可