专题：我是如何指导学生学习
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我是这样指导三年级学生学写钢笔字
我是这样指导三年级学生学写钢笔字
三年级是学生学习钢笔字的起始年级，一二年级已经学会了使用铅笔，对字的间架结构已经有了认识，能够知道字的好与差，这是写好钢笔字的基础。钢 -
我是如何指导学生搜集整理文献资料的[精选5篇]
我是如何指导学生搜集整理文献资料的？顺义区第二中学:钱珍“老师，我觉得我们现在好多同学都喜欢穿名牌，喜欢相互比拼，我想知道这究竟是什么原因导致的？我们想要选择这个主题作为
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以上是我学习
以上是我学习××的一点收获。希望党组织加强对我的培养和教育。 敬爱的党组织: 时间转瞬即逝，大二的第二个学期已经开始了，我从党校结业也已经好久了，在党校学习的那段时间中，
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如何指导学生全面学习
如何指导学生全面学习全面的意识，正确的方法，指导学生学习《基础教育课程改革纲要（试行）》所确定的新课程的核心目标即课程功能的改变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成
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作文指导---,是我错了
作文指导 ，那次我错了 备课人：李强 时间；2014.04 目标：学习审题和立意。 指导步骤和内容重点， 一、审题： （一）写作对象：老师，我。但主要是我 （二）范围： 1、题材：以写事为主，是自己亲身经历
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我是怎样指导学生开展社会实践活动的
我是怎样指导学生开展社会实践活动的 社会实践活动是解决学生“高分低能”、知识脱离实际生产、生活的有效途径之一。通过活动，学生跳出了学校、家庭的圈子，接受了社会大课堂
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我是怎样指导学生写好观察日记的
我是怎样指导学生写好观察日记的 常州市怀德苑小学 骆颖 跨入了三年级后，很多学生对作文产生了畏难情绪，要么不知道写什么内容，要么写不具体。为此，我认为，三年级学生可以从写观
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我是学生,我快乐
我是学生，我快乐 老师们，同学们大家好！ 我演讲的主题是：我是学生，我快乐 人生就像一棵树，树上开满了火红的木棉花，花里蕴含着无数经历和回忆。那炽热的红融入我的血液中，随着血液
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我是怎样促进学生有效学习的
我是怎样促进学生有效学习的 沈冲小学教师 徐国庆 我省使用新教材已经是第五个年头，我现在从事的是小学语文课教学，近几年来，始终站在教学改革的前沿，不断更新教学观念，在教育教
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各年级学生的学习指导
各年级学生的学习指导(小学 初中 高中). 小学： 1--2年级： 是基础教育时期，也是孩子成长的重要时期。孩子成人后的许多道德，情感，观念都在这一时期养成。所以这一时期也是很重要
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浅谈如何指导学生自主学习初中语文
浅谈如何指导学生自主学习初中语文 【摘要】素质教育的今天，语文教学不应该给学生太多的框框，应让学生有更多的时间，更多的自由，把书读活，自主学习语文。语文教学要教给学生方法,
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思想政治课如何指导学生学习
思想政治课如何指导学生学习
传统教学过多注重知识的教学，忽视学生学法的指导。是“授之以鱼”，而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习，即有“学会”转变为“会学”。具 -
如何指导学生学习高中文言文
如何指导学生学习高中文言文
学习文言文有什么诀窍呢？我们都远离文言文所存在的语言环境，因此培养语感非常重要。而培养语感的最好方法是多读，即诵读、理解、背诵。
一、学习文 -
指导学生学习《弟子规》心得体会
指导学生学习《弟子规》心得体会 合浦县西场中心小学苏文燕 古诗文历来在我国优秀的民族文化中占有不可忽视的一席之地，古诗文的诵读有利于提升人的境界，丰富其内涵，开阔其胸襟
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指导学生学会自主学习浅议
指导学生学会自主学习浅议“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生发现真理。”教学中教师的主要作用是发挥学生的主体作用，“授之以渔”，培养学生从“学会”向“会学”成长。
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学生学习指导的问题
作业题目：
通过学习课程《当前学生学习指导的几个主要问题》，请您简要描述一个自己在过往的教学中学生出现学习问题的典型案例。感悟
在教学中,有个问题是:有的同学呢又总是感 -
教师如何指导学生有效学习
教师如何指导学生有效学习
这次的培训，使本人获益匪浅。懂了更多的知识，长了更多的见识，明白了许多道理，这当然都是关于我本行的。理论要落实到教学实践中去，今天我班门弄斧，谈谈 -
如何指导学生进行研究性学习
如何指导学生的研究性学习2009-3-13 13:11:32 转载本文请注明出处及原作者警方警示：严防QQ诈骗汇集中国最好的大学和专业 如何指导学生的研究性学习黑龙江佳木斯市第十一
