专题：学案30免疫调节
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教学案5免疫调节
高二生物教学案5 班别： 学号： 姓名： 教学案5——免疫调节 预习篇 【问题与思考】 1．人体有三道防线，分别是什么？ 答：2．请以文字、箭头的形式描述体液免疫的大致过程。 答：3. 请以文字
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公开课：免疫调节（最终定稿）
免疫调节——特异性调节 一、教学目标： 知识目标： 概述细胞免疫和体液免疫的过程 说明特异性免疫的特点 能力目标：小组合作，制作特异性免疫过程的概念图 运用特异性免疫的原理解
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30寓言四则导学案
《寓言四则》导学案 【学习目标】 1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。 2、能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 3
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30 诗词五首 教学案
30 诗词五首教学案 一．学习目标 1.熟读并背诵这五首诗 2.理解词语的含义，准确把握诗歌的主题及作者的思想感情 3.引导学生进入诗词的意境，体会、领悟，发挥想象，进行再创造 二、
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30诗四首学案设计
30《诗四首》学案设计姓名_____________ （《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》） 第一学时 学习目标 ： 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体
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《免疫调节》教学设计
第4节免疫调节 北京师范大学附属实验中学 林祖荣 ——本文编入人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《生物3：稳定与环境》教师教学用书 一．教学目标 1．概述免疫系统的组成
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新免疫调节说课稿
《免疫调节》说课 老师、各位同学，大家上午好！我今天说课的内容是《免疫调节》之体液调节。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从以下五个环节
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免疫调节教学设计
免疫调节教学设计 教学流程 教学环节 教师的组织和引导 学生活动 设计意图 课前研究性学习 将班上同学分为4个小组，分别搜集以下有关内容的资料：疫苗的发明与应用、免疫学在
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免疫调节教学设计
免疫调节教学设计（第一课时） 一、教材分析 免疫调节是人教版高中生物必修3第2章第四节，本节内容是动物和人体内环境稳态调节机制之一，但不同于神经调节和体液调节的作用，免疫系统
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免疫调节教学设计 文档[本站推荐]
《免疫调节》 教学设计 长葛一高 陈振岭 教材分析 免疫调节在人教版高中生物必修三第二章第4节，包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的监控和清除功能
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免疫调节教学设计
免疫调节教学设计1 教学目标1.了解人体免疫系统的组成2.理解和区分特异性免疫与非特异性免疫3.理解体液免疫和细胞免疫的过程及特点教材分析学生在初中阶段，对于人体的免疫
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免疫调节说课稿 板书
《免疫调节》说课稿 教材分析 （一）教材中的地位和作用《免疫调节》选自高中生物必修3第二章第四节。包括“免疫系统的组成”、“免疫系统的防卫功能”、“免疫系统的监控和清
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免疫调节第一课时
第二章 第四节《免疫调节》 免疫系统的防卫功能（第1课时） 〖教材分析〗 《免疫调节》是人教版普通高中《生物必修３稳态与环境》第二章第４节的内容。免疫系统作为三大调节系统之
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中国象棋教学案30课时分析
中国象棋教学案 第一课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织： 1、课堂常
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30《诗五首》教学设计及学案（范文）
30、诗五首（教学设计） 主备：刘杰 备课组员：李晓莉 冯晓燕 董书香 一、 内容及其分析 1、内容:《诗五首》。 2、分析：学习这五首诗，应让学生在反复朗读中体味诗歌的思想感情。可注
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30端午节的由来导学案
《30端午节的由来》导学案
姓名：组名：
自学提示：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、 朗读第1—2自然段，了解端午节风俗。
3、 朗读第3—6自然段，感知屈原是一 -
《免疫调节》教学设计-02
《免疫调节》教学设计 一、教学目标 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学
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《免疫调节》_教学设计（大全5篇）
《免疫调节》 教学设计 教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书 生物 必修3 稳态与环境》第2章第4节 一、教学背景分析 （一）教材的地位与作用 “第4节免疫调节”包括“免疫系
