专题：小班化教育案例
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小班化教育案例
因材施教，从心出发 一、引言 小班化教育指的是，以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实
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小班化教育案例分析
小班化教育案例分析从2005学年第一学期开始，我参加了小班化教育实践。在理论学习和教育实践的过程中，我逐步认识到：小班化教育不仅仅是班级内学生人数的减少，更需要教师教育理
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小班化教学案例
小班化教学中孩子们可爱的一面 【案例背景】 我校处于城乡结合处，由于特殊的地理位置，加之民勤县近几年教育布局的调整，一大部分学生选择了到城区学校就读。随着学生人数的逐年
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小班化课堂教学案例 （大全）
小班化课堂教学案例————《记承天寺夜游》扬州市江都区砖桥中学 闵思妹 【课标解读】 《初中语文新课程标准》指出：学习文言文，要能够借助注释和工具书理解基本内容，了解课
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小班化家长会案例[★]
让教育插上“多元、立体、交互”的翅膀 ——小班化教学环境下的家长会 严川川 【研究背景】：随着时代的发展，当今中国国人对教育的定位越来越高，社会普遍对学校教育的品质追求
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小班化教学案例
小班化教学案例 王建伟 本学期教育局全县开展了小班化教学的课改风潮，小班化教学的优势已经在前面的议论当中总结过，在实际教学当中和理论总有一定的差距。在小班化教学过程当
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小班化古诗教学案例
小班化古诗教学案例 古诗文是语言的艺术，智慧的结晶，思想的光辉，只有通过潜心地体味、欣赏、感悟，才能受到美的熏陶。而让10岁左右的孩子去理解古诗，去品位古诗，这种要求对他们来
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小班化教育模式初探
小班化教育模式初探 一、背景当教育走入21世纪的生活世界，人们对教育的种种渴求也在发生着变化，那种五六十人济济一堂的大班教育，磨灭了学生的个性，使学生变得“千人一面”而“
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浅析卧龙小班化教育
浅析卧龙小班化教育 甘肃省庄浪县卧龙学区 余世国 一、小班化教育的定义 小班化教育是指以促进学生既全面又有个性的发展为目的，班级学生规模在30人以下的基础上，通过对包括
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小班化教育感受
小班化教育感受
转眼间，小班化教育在我校实施已将近3年了，这短短三年中小班化教育使我校这颗幼小的“成功”种子茁壮长成为硕果累累的“成功”大树！。
虽然我接触小班化教育不 -
小班化教育情况汇报
“小班化”教育工作情况汇报 蛟河市朝鲜族中学校 2015年3月27日 “小班化”教育是基础教育富有全球性、前瞻性和开拓性的一次教育变革,是我国现代教育发展的一种新标志,也
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小班化教育课题
“小班化教育课题”之“小班化教学学习心得”
这段时间我经历了有史以来最强烈的头脑风暴，从阅读《小课堂酝酿大革命——“课堂在转型”专家研讨会综述》、《后“茶馆式”教 -
小班化教育几点心得
小班化教育几点心得
小班化教育几点心得
在进行了为期一年的小班化语文教学之后，我有许多收获。小班化语文教学的好处有许多，我们不但研究了教材，还研究了学生。在实验中，我们把 -
小班化教育反思
目前小组学习中存在的问题及其解决策略
小班化教学看似离我们很近——我们六年级似乎好像也在小班化，也在小组学习，但我觉得我们离小班化教学很远，至少我的教学离它很远。我对 -
小班化教育讲座稿
小班化教育讲座 2010.4.21 一、什么是小班化教育？ 小班化教育是一种教育改革的思想，体现的是一种崭新的教育理念。是以促进学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模
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《小班化教育》读后感
《小班化教育》一书为上海市教委基教处副处长毛放所著。本书共分6个章节，包括：1、小班化课堂教学组织的微技术应用。2、小班化教育需要重点开发的教学内容。3、小班化教育中、
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小班化教育教学
小班化教育教学的思考 松山镇教育辅导站庙儿沟小学 王临霞近几年来，随着社会发展，松山镇的经济、人口、教育等各方面也发生了巨大的变化。我们学校的生源逐年减少，自然小班逐
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小班化教育交流材料
且思且行——走在小班路上 小班化教育是一本理念先进、内容广博的教育大书。2010年，学校被教育局列为实施小班化教育的十所试点小学之一。至此，学校决定以小班化试点作为切入
