专题：校本教学设计
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校本教学设计《游子吟》（定稿）
《游子吟》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、熟读古诗，熟背古诗，读出古诗的节奏与韵味。 2、理解古诗的含义，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。 过
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校本课程教学设计
校本课程选修课：《我的地盘我做主》 ——班级文化制作教学设计 唐县北罗中学崔志华 课程名称：班级文化制作 授课对象：初一年级学生 课 时：1课时 一、设计意图： 苏霍姆林斯基曾经
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校本课程教学设计
一元一次方程之追及问题的教学设计一、内容简介：追及问题是日常生活中常见的一类问题，利用方程解决这里问题可以帮助学生更深刻的体会到方程的用途，其实这也是将实际问题数学化
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教学设计校本课程
The winner of the Nobel Prize in literature--Bob Dylan 一Analysis of the Teaching material Learn about Bob Dylan,The winner of The Nobel Prize in literature in
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校本教学设计5篇
鼓浪屿景观文化之美 一、全册教学目标： 知识与技能 1、了解鼓浪屿的天风海涛的壮观。 2、了解琴岛公园地理位置、人文文化、今昔对比等情况。 3、让学生在绘画有关琴岛公园的
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校本教学设计1
校本教学设计 教学目标： １、 能够明白古诗的大意。 ２、 能流利通顺记诵古诗。 课前准备： 电脑、投影仪、多媒体课件 教学过程： 一、 交流体验，导入新课 １、 了解古诗所描述的对象，提
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校本优秀教学设计
《小母鸡嘀嘀咕咕》校本课程教学设计 一、设计理念 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、老师、文本三者之间的对话过程”。其意义是：阅读课上师生的基本语文实践活动形式
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校本课程教学设计
校本课程《走近吴宓》教学活动设计方案 李云莉 一、 课程资源分析 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：学校要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。”我校开发的乡土校
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校本教研教学设计
一、怎样开展有效教研（一）加强校本教研制度建设1、校长是第一责任人。2、教研组是基本单位。3、教师是教研的主体。4、制度是保障。（二）整合校本教研活动要素1、主体：教师2、内容
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合唱校本课程教学设计
合唱校本课程教学设计 第一课时 训练内容：欣赏合唱视频 训练目的：加强合唱欣赏，培养合唱兴趣。 训练过程： 1、讲授合唱团纪律要求。 2、分声部，排队型。 3、欣赏合唱视频。 第二
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校本课程教学设计（五篇范文）
教学内容
初步认识新闻，初步了解新闻消息的写作方法
教学方法
通过创设情境，激发学生的学习兴趣，激发同学们的积极性和创造性 通过交流、讨论，提高对课程知识的认识；
通过最后的 -
校本剪纸公鸡教学设计
校本课程——剪纸公鸡教学设计 磁村小学 王玉春 一、教学目标 1、了解公鸡的特点，激发学生对剪纸的兴趣，设计出公鸡的造型。 2、剪出公鸡独特的形象，表现出其特点。 3、灵活运
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四年级校本教材教学设计
第一周：成语、古诗《长歌行》教学设计 教学目标： 1、熟读会背《长歌行》及波澜壮阔、水平如镜、连绵不断、突兀森郁和重重叠叠五个成语。 2、激发学生朗读、诵读的兴趣，培养学
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校本课程教学设计 2
校本课程教材教学----《美丽的大通》 陈海花 教材内容：美丽的大通 设计思路：根据本节课的教学内容，教师给学生提出适当的问题，通过学生与学生之间相互交流，相互了解，从而更好的认
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校本课程篆刻教学设计
第一课 中国篆刻史 一、教材分析 篆刻简单的说就是书法和雕刻相结合的一种艺术形式，我觉的篆刻模块在高中开设是最有特色的一个模块，作为一种美术形式来说，书法、篆刻本身就是
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校本 《妈妈和孩子》教学设计
《妈妈和孩子》教学设计 教学目标： 1、使学生了解校本课程的内容，知道如何用美术的形式来表现母子情。 2、应知：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏认识艺术作品
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校本课程教学活动设计
校本课程教学活动 设计方案 课程名称：戏剧艺术—文学艺术宝库中的瑰宝 主讲人： 杨绵军 固始县柳树店乡第一初级中学 2014年7月20日 校本课程教学活动 设计方案 课程名称：
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三年级校本教学设计11
三年级第十一课《博古通今学感恩》教学设计 教学目标: 1、体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和养育之恩,对父母的养育之恩抱有感激之情。 2、学会关心和了解父母,以恰当的
