专题：现代汉语语法特点
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现代汉语语法特点和研究
现代汉语语法特点和研究传统的说法是：由于汉语缺少形态变化，因而词序、虚词特别重要。这是现代汉语的两个手段。有人讲这就是特点。现在又有人说汉语词序灵活、虚词常常省略。
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现代汉语语法
【 论文 主题词】 现代 汉语语法；比较；解读【论文摘要】文言文，是古人用书面用语写成的文章。本文主要从现代汉语的句法和词法两个方面探讨了如何轻松、快速和准确地解读文言文
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现代汉语语法讲义（精选）
现代汉语语法讲义 第一章 语法概说,汉硕咨询扣：伊尔酒吧三六欺凌四五 一、语法和语法学 二、语法单位 三、句子成分 四、句子分析——分析句子的两种方法第二章 词类 一 、词
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现代汉语语法修辞
浙江大学远程教育学院 《现代汉语语法修辞》课程作业 姓名： 年级： 学 号：学习中心： ————————————————————————————— 一、分析题 1．指出下列词语
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现代汉语语法教案
现代汉语语法教案——词性 教学目标：掌握在古文中出现频繁的或者活用的词性，帮助古文的理解和学习。 教学时数：两课时 一、实词: 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一
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现代汉语语法教案
现代汉语语法教案1 第四章 语 法 教学目的和要求 了解汉语语法学中有关概念数据，术语，了解现代汉语的语法特点，掌握汉语词类划分的标准、短语的结构类型和功能类型、句子成分和
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现代汉语语法及语法教学
现代汉语语法及语法教学 现代汉语语法基本参考书目 一、现代汉语语法（含现代汉语教材中的语法部分） 马 真（1997）《简明实用汉语语法教程》，北京：北京大学出版社。 赵元任（1979）《汉
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现代汉语语法(电子版)
对外汉语师资培训讲义 对外汉语语法教学 本课内容 第一讲对外汉语语法教学的基本原则 第二讲汉语句型与句类 第三讲汉语中各种补语的教学第四讲汉语中特殊句式的教学 第五
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现代汉语语法基本参考书目
现代汉语语法及语法教学基本参考书目 （带“• ”必读） 一、现代汉语语法（含现代汉语教材中的语法部分） 朱德熙（1982）《语法讲义》，北京：商务印书馆。 黄伯荣、廖序东主编（2007）《现代
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实用现代汉语语法 刘月华[定稿]
实用现代汉语语法——刘月华 第一编 现代汉语语法概述 1． 语法单位包括语素、词、短语、句子。 2． 汉字是音节文字。 3． 词：最小的有意义的能独立运用的语言单位。所谓能独立运
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现代汉语语法总结(精)
成分,它能独立成句。 句。 句。 数 ②表示悲痛的 ③表示愤怒的 ④表示惊讶的 ⑤表示呼唤的 ⑥表示答应的 唉、哎哟 哼、呸 唉呀、咦 喂 嗯、唉 走到山边便听见哗哗哗哗 的
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现代汉语语法研究学习总结
语法是学习语言的“拐杖”，踏着“前人足迹”过河——《现代汉语语法研究》学习总结报告 本学期开设的《现代汉语语法研究》将要告一段落。《现代汉语语法研究》是继先前《现
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现代汉语语法研究试题及答案
现代汉语语法研究试题 0821 一、填空题（每小题1分，共10分） 1、语言是一种符号系统，任何符号都包含形式和(意义)两方面。 2、复合词是把两个或两个以上的(词根成分)组成合成词的
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现代汉语语法与修辞答案
“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。 . 副词性宾语 . 受事宾语 .谓词性宾语 . 施事宾语 2、 a.村子里回来了一批转业军人。 b.村子里有一批转业军人回来了。 以上两个句
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现代汉语语法修辞教案（最终5篇）
“现代汉语”课程教学大纲 课程类别：专业教学课程 授课对象：中文专业（专科升本科） 课时：54 主讲教师：朱景松 指定教材：黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订第四版），高等教育出版社，200
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10398-现代汉语语法修辞研究范文
上篇构件语法 语素、词、词组、句、语段是语言的五级语法单位 第一章概说 第一节“构件语法”的含义 P3构件语法是以分析句子构件——词组——为重点，以研究构件组合规则为目
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现代汉语语法思考和练习答案
现代汉语语法 思考和练习答案 请选择节次 第一节 语法概说 第二节 词类(上) 第三节 词类(下) 第四节 短语 第五节 句法成分 第六节 句子的分类 第七节 常见的句法失误 第八
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现代汉语语法之词类练习
现代汉语语法词类 一．名词：表示人和事物的名称的实词。 1、专用名词，如"上海、李白"。2、抽象名词，如"范畴、质量、品德、友谊、方法"。3、方位名词，如"上"""左""前""中""东""前
