专题：寻访家乡的民俗文化
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家乡民俗文化
家乡 民俗文化 院系：师范教育学院专业：学号：姓名： 级小教美术101310113 X X 家乡民俗文化 摘要：历史的车辙延续到今天，退去了浮华之后，留下的是精华 的沉淀。民俗文化代表了一
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家乡的民俗文化
家乡的民俗文化
一、活动目的：
1.情感、态度、价值观目标：
通过活动，激发学生对家乡民俗文化的探究兴趣，增强对家乡的自豪感；让学生知道保护家乡的民俗文化是每一个公民应尽的义 -
感受家乡民俗文化
感受家乡民俗文化 民俗与中国文化通选课论文 姓名：李其昌 学号：5060309705 论题解释： 首先一句话我要说：感谢陈业新老师让我们这些理工科的学生们在公式定理的间隙找到一叶文化
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家乡民俗文化简介
家乡民俗文化简介 我的家乡在湖北省宜昌市枝江市，枝江市地处长江中游北岸，江汉平原西缘，因长江在此分枝而得名境内长江与清江、玛瑙河、沮漳河交汇，是宜昌三峡的门户，也是一片富
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寻访家乡历史 塘沽
寻访家乡历史 “塘沽活历史”的缘起 这是一位颇不起眼的老人，他衣着朴素、面貌普通，如果你不认识他，你不会注意他，如果你认识他，你就会经常看到他急匆匆的身影，骑着那样一辆老旧
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家乡民俗文化论文（合集五篇）
《中外民俗文化概论》论文——浅谈我的家乡清镇市的民俗文化姓名：林兴学号：200802054050系别：数 计 系年级：2008 级专业：计算机科学与技术摘要：我国是一个多民族国家，56个民族共同
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家乡民俗文化调查问卷
关于家乡民俗文化的调查问卷
为了探究家乡民俗文化，我们开展了相关课题活动，并制作了“关于家乡民俗文化的调查问卷”，特意向您了解一下有关情况，请您就下面的问题做出如实回答， -
“家乡的民俗文化”写作
“家乡的民俗文化”写作 教学设计 【训练要求】 千年蔚州，九朝古城，拥有丰富深厚的民俗文化。一个地域群体的民俗文化，实际上是该群体的生活方式和文化传统的集中反映。任何地
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寻访家乡的优秀传统文化（范文模版）
博乐市第三小学课堂教学设计 课题：寻访传统民俗文化 课时：2课时 一、教学目标： 知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。 过程与方法：学习采访技巧、
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寻访家乡的优秀传统文化[大全]
寻访家乡的优秀传统文化 ———综合实践活动方法(收集资料)指导课教学设计 一、教学目标： 知识与能力：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。 过程与方法
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生命科学学院家乡寻访活动方案
生命科学学院家乡文化大寻访活动方案2011年12月8日
生命科学学院团委一、指导思想
为了响应“弘扬中原大文化 增辉中原经济区”家乡文化大寻访活动，实现河南“根”文化在广大 -
介绍自己的家乡——兴城的民俗文化（★）
兴城的民俗文化 我的家乡兴城是一座拥有2000余年历史的文化古城，位于辽宁省西南部，风景优美，民风淳朴。我们常常这样评价我们的家乡：“兴城有五宝，城泉山海岛。” 兴城的古城建于
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民俗文化
山西文化与内蒙古文化中不同的展演
十年腾飞看深圳，百年发展看上海，千年古都看西安，五千年文化看山西，民族风情请看内蒙古。
（一） 民间文化：
晋商文化。天下最富是山西，当然这是百年 -
民俗文化
县域文化 社火（一） 社火（二） 灯阵 宝卷老调 土门戏 山歌 曲艺剌绣 剪纸 社火（一） 春节闹社火，是我国民间流传较为广泛的一种文化活动。每当新岁复始、春风沐浴大地之时，满脸堆笑的
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保护与传承家乡优秀民俗文化资源
广州番禺职业技术学院大学生寒假社会调查报告
保护与传承家乡优秀民俗文化资源调查目标：由于年轻一代离开家乡，在外打拼，家乡中的很多优秀民俗已被年轻一代遗忘，通过这次调查，提 -
“寻访家乡的传统文化”综合实践活动（精选5篇）
◆行动体验： “寻访家乡的传统文化”综合实践活动 【目标任务】 我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在中华大地上，不同民族、不同地域，都
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寻访心得
校友寻访心得第一次与孙老师联系的时候，我们谈了好久，就在我们还在为这次采访活动能否成功进行而踌躇不定时，孙老师很快便说 “好，什么时候？”坦诚与高效率，是孙老师给我们的第一
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红领巾寻访稿
尊敬的各位评委、辅导员老师们： 大家好！ 今天我给大家带来的少先队活动是“《启航作家梦》红领巾寻访本土作家吴万群” 一、 活动背景、主题 吴万群先生是土生土长的响水人，他
