专题:相交线名师教案

  • 相交线教案

    时间:2020-05-28 12:40:10 作者:会员上传

    相交线[教学目标]1.通过动手、操作、推断、交流等活动,进一步发展空间观念,培养识图能力,推理能力和有条理表达能力2.在具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的一个角的邻

  • 5.1.1相交线教案

    时间:2021-07-31 22:20:02 作者:会员上传

    七年级《数学》上册教案执教者:授课班级:701/702上课时间:第1周2月19日课时总时数:1课题:5.1.1相交线教学目标:(一)知识与技能:1.能结合具体的图形找出邻补角和对顶角,进而理解邻补角

  • 相交线教案五篇

    时间:2019-05-15 02:58:21 作者:会员上传

    5相交线教案 教学目标 知识与技能 1、在具体情境中了解对顶角,能找出图形中的一个角的对顶角; 2、理解“对顶角相等”的性质以及这一性质的说理过程; 3、能运用“对顶角相等”

  • 相交线、对顶角教案

    时间:2019-05-12 16:50:22 作者:会员上传

    相交线、对顶角教案 相交线、对顶角 教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 (1)本节课的重点是对顶角的概念和性质,这些是重要的基础知识,在以后的学习中常常要用到,要求学

  • 相交线的讲课教案

    时间:2019-05-13 21:43:47 作者:会员上传

    相交线的讲课教案 一、教学目标 1、经历观察、推理、交流等过程,进一步发展空间观念和推理能力; 2、了解邻补角和对顶角的概念,掌握邻补角、对顶角的性质; 3、培养学生解决实际

  • 5.1相交线 教案(5篇范文)

    时间:2019-05-12 23:28:56 作者:会员上传

    5.1相交线 教案 以下是查字典数学网为您推荐的 5.1相交线教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。 5.1相交线 [教学目标] 通过动手、操作、推断、交流等活动,进一步发展空间观

  • 相交线与平行线教案

    时间:2019-05-12 23:24:05 作者:会员上传

    第七章 相交线与平行线 7.1相交线 【教学目标】 1.了解两条直线相交形成四个角; 2.理解对顶角、邻补角的概念; 3.掌握对顶角的性质及它的推导过程; 4.能运用对顶角的性质解

  • 七年级相交线复习教案

    时间:2019-05-12 20:09:28 作者:会员上传

    第五章 小结 教学目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟

  • 《相交线》说课稿

    时间:2022-09-22 09:36:36 作者:会员上传

    《相交线》说课稿
    《相交线》说课稿1
    开场白:尊敬的各位考官,上午好,我是面试初中数学的6考生,今天我说课的题目是《相交线》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教

  • 相交线平行线范文大全

    时间:2019-05-13 03:27:39 作者:会员上传

    一、基本概念的深入理解:例:
    对顶角:“对”是正对着,“顶”是角的顶点,放在一起就是角的顶点正对着的一组角是对顶角;
    同位角:“同”的意思是分别在两条线的同一侧,同时在第三条线

  • 5.1相交线教案(共5篇)

    时间:2019-05-12 20:09:27 作者:会员上传

    相交线教案 课题 5.1.1 相交线 教学目标 1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力. 2.在具体情境中了

  • 相交线与平行线复习教案

    时间:2019-05-12 17:58:14 作者:会员上传

    相交线与平行线复习教案 教学目标 1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化, 梳理本章的知识结构. 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理

  • 平行线相交线证明

    时间:2019-05-13 15:10:00 作者:会员上传

    平行钱相交练习题1.(2005•安徽)如图,直线AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点M、N,∠EMB=50°,MG平分∠BMF,MG交CD于G,求∠1的度数.2.如图所示,直线AB、CD相交于O,OE平分∠AOD,∠FOC=90°,∠1=4

  • 相交线和平行线证明

    时间:2019-05-13 15:10:26 作者:会员上传

    相交线和平行线证明一、选择题(每题3分,共45分)1. 如图下列条件中,不能判断直线l1∥l2的是A.∠1=∠3B.∠4=∠5C.∠2+∠4=180°D.∠2=∠32. 如图,AB∥CD∥EF,AF∥CG,则图中与∠A(不包括∠A)相等的角有 A.5个B.4个C.3个D.2

  • 相交线平行线证明题

    时间:2019-05-13 13:26:58 作者:会员上传

    相交线平行线证明题由于分成了2部分那么肯定E在正方形的边上,不然就没分成2部分拉,哈哈。如果AE是直线,那么不用想拉,呵呵,直接E点就是C点了。由于可以是曲线,所以才有了其他不同

  • 相交线与平行线复习课教案

    时间:2019-05-12 16:50:22 作者:会员上传

    第二章:相交线与平行线复习教案 长田初中:梁晓润 教学目标: 1. 经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化梳理本章的知识结构. 2. 通过对知识的疏理,进一步

  • 相交线、平行线知识点总结

    时间:2019-05-14 13:50:20 作者:会员上传

    相交线、平行线知识点总结
    1、三个距离:
    (1) 两点之间的距离:__________________
    (2) 点到直线的距离:__________________
    (3)平行线间的距离:__________________
    2、几种角:
    (1) 余角:∠

  • 平行线与相交线基础知识

    时间:2019-05-14 13:49:46 作者:会员上传

    西安学知教育天才出于勤奋,学习要持之以恒
    第二章平行线与相交线
    一、余角与补角1、如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角,简称为互余,称其中一个角是另一个角的余角。