专题:向量解决平面几何例题
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2.5.1平面几何中的向量方法(教案)(精选合集)
2.5 平面向量应用举例 2.5.1 平面几何中的向量方法 教学目标 1.通过平行四边形这个几何模型,归纳总结出用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”. 2.明了平面几何图形中的
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2.5.1平面几何中的向量方法(教学设计)5则范文
SCH高中数学(南极数学)同步教学设计(人教A版必修4第二章《平面向量》) 2.5.1平面几何中的向量方法(教学设计) [教学目标] 一、 知识与能力: 1. 运用向量方法解决某些简单的平面几
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向量在解决高中数学问题中的应用研究
向量在解决高中数学问题中的应用研究 【摘 要】在高中数学教学中,向量是代数形式与几何形式相互结合的点,是高中数学知识的一个重要交汇点,同时也是解决数学问题的重要工具。在
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高中平面几何定理
(高中)平面几何基础知识(基本定理、基本性质)1. 勾股定理(毕达哥拉斯定理)(广义勾股定理)锐角对边的平方,等于其他两边之平方和,减去这两边中的一边和另一边在这边上的射影乘积的两
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平面几何练习题 初一
1.在△ABC中,∠C-∠B=90°,AE是∠BAC的平分线,求∠AEC的度数。
2.试说明:∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=360°
问题补充:3.已知:三角形ABC中,BC=2AB,角B=2角C,AD是BC边上的中线。求证三角形ABD -
平面几何证明习题专题
平面几何证明习题1. 如图5所示,圆O的直径AB6,C为圆周上一点,BC3, 过C作圆的切线l,过A作l的垂线AD,垂足为D, 则DAC,线段AE的长为l线段CD的长为,线段AD的长为图5PA2.PB1,AC是圆O的直径,PC
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2011高考平面几何证明
2011高考平面几何证明试题选讲1(2011安徽)如图4,在梯形ABCD中,AB∥CD,AB=4,CD=2.E,F分别为AD,BC上点,且EF=3,EF∥AB,则梯形ABCD与梯形EFCD的面积比为2 (2011北京)如图,AD,AE,BC分别与圆O切
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初中平面几何证明题
九年级数学练习题1.如图,分别以△ABC的边AB、AC为边,向外作正方形ABFG和ACDE,连接EG求证:S△ABCS△AEG2.如图,分别以△ABC的边AB、AC为边,向外作正方形ABFG和ACDE,连接EG。若O为EG的
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中考平面几何证明题
初中几何证明题1.如图,分别以△ABC的边AB、AC为边,向外作正方形ABFG和ACDE,连接EG 求证:S△ABCS△AEG2.如图,分别以△ABC的边AB、AC为边,向外作正方形ABFG和ACDE,连接EG。若O为EG的中
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例题
例1.已知回归模型EN,式中E为某类公司一名新员工的起始薪金(元),N为所受教育水平(年)。随机扰动项的分布未知,其他所有假设都满足。 (1)从直观及经济角度解释和。 ˆ和满足线性性、无偏
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例题--例题
序号
2009-2010学年度第二学期大作业课程名称: 组织行为学任课老师: 刘尚明作业题目: 企业文化建设问题探索姓名:
学号:专业:行政管理教学中心:华南理工深圳宝安教学中心联系电话:评 -
高中数学必修4平面向量知识点与典型例题总结(理).
平面向量 【基本概念与公式】 【任何时候写向量时都要带箭头】 1.向量:既有大小又有方向的量。记作:AB 或a 。 2.向量的模:向量的大小(或长度,记作:||AB 或||a 。 3.单位向
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向量 说课稿
《向量的加法》说课稿 一、教材分析: 《向量的加法》是《必修》4第二章第二单元中“平面向量的线性运算”的第一节课。本节内容有向量加法的平行四边形法则、三角形法则及应
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向量说课稿
向量说课稿 向量说课稿1 一、教材分析1.本课的地位及作用:平面向量数量积的坐标表示,就是运用坐标这一量化工具表达向量的数量积运算,为研究平面中的距离、垂直、角度等问题提
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向量解题技巧
一、怎么样求解向量的有关概念问题 掌握并理解向量的基本概念 1.判断下列各命题是否正确 (1)若ab,bc,则ac; (2)两向量a、b相等的充要条件是ab且a、b共线; (3)ab是向量ab的必要
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平面几何常用证明方法5则范文
平面几何常见证明方法 1,分析法 分析法是从命题的结论入手,先承认它是正确的,执果索因,寻求结论正确的条件,这样一步一步逆而推之,直到与题设会合,于是就得出了由题设通往结论的思
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高中平面几何60大定理
1、勾股定理(毕达哥拉斯定理)2、射影定理(欧几里得定理)3、三角形的三条中线交于一点,并且,各中线被这个点分成2:1的两部分4、四边形两边中心的连线的两条对角线中心的连线交于
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初中平面几何重要定理汇总
初中平面几何重要定理汇总 1、勾股定理(毕达哥拉斯定理)(直角三角形的两直角边分别是a、b,斜边是c;则a*a+b*b=c*c) 2、射影定理(欧几里得定理)(直角三角形中,斜边上的高是两直角