专题：心理与建康
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心理建康
一、加强教师自身修养，树立楷模。
心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开教师。教师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文 -
二年级心理建康《面对陌生人》教案
《面对陌生人》教学设计 一、预习1、老师讲小兔子乖乖，把门开开的故事。 2、同学们你是小兔子，你开门吗？ 二、教学目标： 1、知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生
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店小二学习心得康建利
店小二精神、打造发展“铁军” 作风心得体会 ----康建利 根据市.区、局党委关于认真贯彻落实王永康同志“六讲六比”重要讲话精神，开展“四围绕、四查找”活动，高质量推进年度
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中共江苏建康职业学院委员会
中共江苏建康职业学院委员会 2014年工作要点 2014年学院党委工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，坚持以创建省级示范高职院
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陈建康的述职报告
渤钻08届本科生述职报告 陈建康 2008年7月，我荣幸的完成了自己四年来的大学生活进入渤海钻探第一钻井公司。在公司的精心安排下，我开始了为期一年的实习生活。我所在的井队是
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登建康赏心亭教案
《水龙吟 登建康赏心亭》教案 【学习目标】 一、知识与能力 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习本词借景抒情、用典抒
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全国中小学班主任建设性工作与心理建康教育培训研讨会汇报材料(冲突2012-05-07 10-49-03)[大全5篇]
参加“全国中小学班主任建设性工作与心理建康教育 培训研讨会”汇报材料 我有幸于2012年3月17、18两天在合肥参加了“全国中小学班主任建设性工作与心理建康教育”培训研讨
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我心目中的辅导员(严建康)
我心目中的辅导员 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过。敲击键盘，随着光标的闪烁，在浦东南校学习的四年时光，就将被我打开，这就好像只是回头的
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康建昱华医院信息化工作总结
2012年康建昱华医院信息化建设总结本着为适应医改、方便群众就医的总体要求，医院按照总体规划，分步实施的建设思路，2012年，信息化建设工作取得了积极进展，现总结如下。一、领导重
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江苏建康职业学院库房物资管理办法
江苏建康职业学院库房物资管理办法 一、仓库物资管理坚持统筹计划、保证需要、合理储备，保值可用的原则。 二、仓库物资管理必须人员落实、责任明确、制度健全。做到采购有计
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水龙吟 登建康赏心亭教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教案 郑州44中 汤苹 【学习目标】 1.体会词作长于用典的特点。 2.反复诵读，体会稼轩词“慷慨纵横，有不可一世之概”的特点。 3.体会词人抗金救国、恢
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《水龙吟·登建康赏心亭》教案
水龙吟·登建康赏心亭 【教学目标】 一、认知目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手法。 二、能力培养目
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水龙吟登建康赏心亭[推荐五篇]
《水龙吟-登建康赏心亭》教学设计 一、导入 1、有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。下面，我们一起来完成以下的名诗对接。青山遮不住，毕竟动流去
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水龙吟登建康赏心亭教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教案
【教学目标】
1、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。
2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮志难 -
《水龙吟-登建康赏心亭》说课稿
《水龙吟•登建康赏心亭》教案 一、知识教育目标： 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2.熟悉了解必要的历史典故。二、能力培养目标： 1.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习
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水龙吟 登建康赏心亭 教案
《水龙吟 登建康赏心亭》教学设计 ——赏心亭上失意人 断鸿声里英雄泪 授课人 尹淑华 【教学目标】 1、通过诵读，理解作品“登临意”的真意，“英雄泪”的内涵，体会诗人复杂的
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《水龙吟-登建康赏心亭》教案
《水龙吟?登建康赏心亭》教案 一、知识教育目标： 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2.熟悉了解必要的历史典故。二、能力培养目标： 1.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运
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水龙吟登建康赏心亭教案
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 【学情分析】 学生在之前的学习中，很少遇到辛弃疾的诗歌。对他长于用典的诗歌还不是很熟悉。所以，在学习辛弃疾的诗歌时，一定要注意要让学生
