专题：小数乘除法知识点整理
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小数的乘、除法知识点归纳总结[全文5篇]
小数的乘、除法知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 2、小数
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五年级上册小数乘除法知识点总结
五年级上册小数乘除法知识点总结 一、小数乘法计算法则： 1.列竖式时末位对齐。2.按照整数乘法算出积。3.点小数点（如果是小数乘整数，只看小数是几位小数，就从积的末尾起数出几
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小数乘除法教案doc
一、小数扩大或缩小规律： 1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大（或缩小）a倍，积也扩大（或缩小)____倍。 2）在乘法里，一个因数扩大（或缩小）a 倍，另外一个因数扩大（或缩小）b倍，积就扩大（或
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小数乘法、除法知识点整理
小数乘法和小数除法知识点整理
1、小数乘法
1、积的扩大缩小规律：
1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大（或缩小）a倍，积也扩大（或缩小）a倍。
2）在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个 -
小数乘除法教学反思
《小数乘除法》教学反思 教学小数乘除法时，刚开始，我总觉得学生自己探索，经过交流讨论，然后通过练习，学生就能基本掌握，可两天下来，我发现事实并非如此。学生总是错误百出，计算正确
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小数乘除法应用题经典题
小数乘除法应用题经典题1、3.5吨大豆可以榨出豆油0.7吨，照这样计算，1吨大豆可以榨出豆油多少吨?如果要榨出1吨豆油，需要多少吨大豆？
2、小明0.85小时行走了4.25千米，小明1小时可 -
《小数乘除法》教学设计
《小数乘除法》教学设计 教学内容：教科书第70页的例5、例6、“试一试”“练一练”，练习十二的第4—7题。 教学目标： 1、使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规
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小数乘除法复习反思
最近组织学生复习小数乘除法，改了几次作业，只觉得计算错误挺多。细细一看，原来出现这样的错误不仅仅是所谓的粗心，更有一些学生是因为的算理、算法没有完全掌握导致的。现撷取部
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小数加减法乘除法（大全五篇）
《小数加减法和乘除法》说课稿 下孔完小 左倩霞 一、说教材 1、设计理念： 《小数加减法和乘除法》是一节整理复习课，它不同于新授课的探索发现，也不同于一般练习课的巩固应用，它
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有理数乘除法知识点与练习
有理数乘除法 教学目标 1．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则； 2．掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算； 3．使学生理解有理数倒数的意义； 4．使学生掌握有理数的除
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小数乘小数
小数乘小数 【教学目标】 1.结合具体情景探索小数乘小数的计算方法，能正确进行小数乘小数的计算。 2.学会用转化的方法解决数学问题，培养学生的探究能力。 3.使学生体会数学来
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算，本课
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小数乘小数
课时教案课题：第一单元：小数乘法——小数乘小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材P5～6例3、例4及练习二第1、9题。教学目标：知识与技能：理解
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小数乘小数
《小数乘小数》教学设计 [教学内容] 苏教版五年级数学上册第86—87页例1、“试一试”、“练一练”、练习十五1—3题。 [教材简析]这部分内容主要教学小数乘小数的计算，本课
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五年级小数乘除法口算练习题（5篇范文）
小数乘除法口算练习1.5×4= 2.5×4= 0.13× 4= 5.4÷10= 0.18×0.3= 4.2×1000= 0.45÷0.15= 3.6÷0.1= 8.5×100= 8.5÷ 1.7=3.2÷100= 1.2÷0.3 = 0.49÷7= 0 .04×25=
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《小数乘除法复习课》教学设计
《小数乘除法复习课》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第113页第1题及相关练习。 教学目标： （一）知识与技能 归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不
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人教版小学五年级小数乘除法计算题
五年级数学上 姓名：一．用竖式计算。 15.6÷24= 0.138÷15= 1.35÷27= 0.416÷32= 2.688÷0.56= 126÷45= 25.6÷0.032= 22.4÷4= 0.56×0.04= 1.8×23= 10.625÷25= 15÷0.
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人教版五年级数学小数乘除法应用题100题.
1、工程队修一条8.5千米的公路，开始平均每天修0.65千米，修了5天后，剩下的路要7天修完，平均每天要修多少千米？2、修一条8.5千米的公路，开始5天平均每天修0.65千米，为了加快进度，以后
