专题：学生乐学善学理论
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习作教学——教师善教学生乐学
习作教学——教师善教学生乐学在平时的教学工作中我们发现，教师对语文教学方面谈得最多、觉得最苦的是习作教学，大班的教师更是辛苦，一篇习作还没改好，下一篇又来了，有时还感到对
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“善教”与“乐学”专题
“善教”与“乐学” 李淑君 （广宗县大平台中心小学，河北 邢台 054600）摘要：现代教学过程是“善教”与“乐学”的和楷共振。“善教”是前题、方法和手段，“乐学”是目的。如何“善
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乐学善学,点亮学生的数学思维(第一阶段)
乐学、善学，点亮学生的数学思维 姓名：吴 拥 华 乐学、善学，点亮学生的数学思维 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主
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国旗下讲话稿：善学乐学
国旗下讲话稿：善学乐学 善学乐学，顾名思义，就是善于学习，乐于学习。善学让我们事半功倍，乐学让我们永不止步。那么，我们究竟该如何“善学”、“乐学”呢？ 古语有云：“得其法者事半功
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国旗下讲话 善学乐学
这个周末，天气仿佛一夜之间由深秋进入初冬，半个学期悄然而去。前两周初高中的同学们刚刚经历了紧张的期中考试。或许有同学一提到考试就头痛了，是啊如果不用考试就能读自己想读
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善参谋勤服务乐奉献
善思考 勤服务 乐奉献 苏庄乡唐文婕同志学习实践科学发展观活动先进事迹 唐文婕，28岁，汉族，大学本科，中共党员，2004年11月参加工作，现任苏庄乡党政办秘书。开展深入学习实践科学发
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做乐学、善学的政治机关干部
做乐学、善学的政治机关干部舒宇学习是件苦差事，因为学习要付出太多的艰辛和努力，这是大家的同感；学习是件好差事，因为学习能使人进步，这是智者的共识。“久旷之宅易生妖”。人的
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做乐学、善学的政治机关干部
做乐学、善学的政治机关干部舒宇学习是件苦差事，因为学习要付出太多的艰辛和努力，这是大家的同感；学习是件好差事，因为学习能使人进步，这是智者的共识。“久旷之宅易生妖”。人的
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如何引导学生乐学
如何引导学生乐学 作为数学教师，我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使我们的数学课堂充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。那么，如何引导学生乐学呢？ 一、
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政治学理论材料
课程试卷及参考答案链接（仅供专家参阅） 政治学原理试题2007（A）卷 一、 简答题（每题15分） 1、政治权力的内涵 2、利益在政治关系中的地位和作用 3、政治统治的本质 4、马克思主
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心理学理论
一、马斯洛的需要层次理论
马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出，基本需要有不同的层次，由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、 -
班会主题总结材料：勤学善学 乐学好学
勤学善学乐学好学 ——主题班会活动总结 计算机132班 2016年04月28日 班会主题：勤学善学乐学好学 班会时间：2016年5月4日星期三 班会地点：18B301 参加对象：计132班全体同学 主
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“乐学、善学、会学、活学”课题阶段总结
在上一个阶段课题研究的基础上，本阶段我们在新的教育理念指导下，经过实践探索，我们认为，要让小学生“乐学、善学、会学、活学”，还必须做到以下几点： 一、营造民主和谐的教学氛
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善等每一个学生
善等每一个学生
11级赖文云
在班主任工作中，难免会遇到各种各样的学生，有口品学兼优秀生，有的品学双差的后进生，那么我们该如何面对这样的学生呢？可能很多教师的视线大多会集中在 -
如何激活学生乐学2.
如何激活学生乐学 随着现代社会科学技术的讯猛发展，教育正面临着知识爆发时代的挑战。如何激活学生的乐学的问题，已经成为当代教育者研究的重要课题。激活学生乐学也就成为了
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爱学生(乐峻岭)
爱的交流 “选择你所爱的,爱你所选择的。”不记得在哪本书里读到的这句话，可能引起自己很多的共鸣，所以一下子就印在了脑子里。如果说选择做老师存在一点偶然，但也正是老师这个
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金融学理论前沿
《金融学理论前沿》课程考试方式为提交一篇学术论文，要求如下：
1、题目选择：要求学生从各位主讲老师的专题中选择一个相关题目，完成一篇4000字左右的论文，A4纸打印。
2、论文格式 -
10年社会学理论
上海大学10年社会学理论一、名词解释（30分）
1、社会学的想象力
2、马克斯·韦伯
3、镜中我
4、
5、
6、二、简答题（90分）
1、简述涂尔干的“机械团结”和“有机团结” 2、
3、简
