专题：相似三角形的应用学案
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相似三角形性质学案设计
8.5（4）怎样判定三角形相似学案设计 学习目标： 1、探索并掌握相似三角形对应高的比等于对应边的比，面积的比等于对应边的比的平方的性质，能应用相似三角形的性质解决简单的实际问
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相似三角形性质(学案)（5篇材料）
戴氏精品堂教育 数学精品讲义王老师 相似三角形的性质 ●学习指导 1.学习了相似三角形的性质后，对于涉及到相似三角形对应角平分线、对应中线、对应高、周长的问题，应立即联
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相似三角形教学案 Word 文档
九年级成功教学案 ——用思维锻炼能力，用勤奋铸造成功 课题相似三角形的判定（2） 一、 自学 1. 自学内容：P44—P47 2. 自学目标： （1）理解“两边对应成比例夹角相等的两三角形相似”
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《相似三角形应用举例》教案
《相似三角形应用举例》教案 一、教学目标 1． 进一步巩固相似三角形的知识．2． 能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔高度问题、测量河宽问题
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九年级数学上册《相似三角形的应用》学案分析
九年级数学上册《相似三角形的应用》学案分析 【教材分析】 （一）教材的地位和作用 《相似三角形的应用》选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书中数学九年级上册第二
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相似三角形的应用教学设计
相似三角形的应用 一、知识要点： （一）相似三角形的应用主要有如下两个方面1．测高（不能直接使用皮尺或刻度尺度量的）；2．测距（不能直接测量的两点间的距离）。（二）测高的方法 测量不能
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中考数学二轮专题：相似三角形及其应用
2021中考数学二轮专题汇编：相似三角形及其应用一、选择题1.如图，在△ABC中，点D，E分别在AB和AC边上，DE∥BC，M为BC边上一点(不与点B，C重合)，连接AM交DE于点N，则( )A.=B.=C.=D.=2.如
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相似三角形的应用教学设计
《相似三角形的应用》教学设计无锡市安镇中学 汪秋莲 【教材分析】 （一）教材的地位和作用 《相似三角形的应用》选自华东师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书中数学九年
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10.7相似三角形的应用 教案
相似三角形的应用 (第3课时) 备课时间：___________ 上课时间___________ 主备：刘拥军 审核：课型：新授 一．教学目标 2教学重点、平行光线所形成的投影称为平行投影。 物体的视图
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三角形相似说课稿
相似三角形说课稿 一、说教材 从教材地位、学习目标、重点难点、学情分析、教学准备五个方面阐述 1、本课内容在教材中的地位 本节教学内容是本章的重要内容之一。本节内
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《相似三角形》说课稿
《相似三角形》说课稿范文1 各位领导老师大家好：今天我说课的课题是华师版初中三年级数学 “相似三角形的性质”。下面，我分以下几个部分来汇报我对这节课的教学设计，“教材分
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三角形相似说课稿
相似三角形说课稿 今天，我的说课将分三大部分进行：一、说教材；二、说教学策略；三、说教学程序。 一、说教材 从教材地位、学习目标、重点难点、学情分析、教学准备五个方面阐
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相似三角形教案
相似三角形 【基础知识精讲】 1．理解相似三角形的意义，会利用定理判定两个三角形相似，并能掌握相似三角形与全等三角形的关系． 2．进一步体会数学内容之间的内在联系，初步认识特殊
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三角形相似教案
相似三角形的判定（1）教学设计 一、课题 相似三角形的判定（1）（选自2013年人教版数学九年级下册27.2.1，第1课时） 二、教材分析 1.内容要点 本节课让学生利用相似三角形的定义来进一步
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2018中考专题相似三角形
相似形1．如图，△ABC和△ADE是有公共顶点的等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，点P为射线BD，CE的交点．（1）求证：BD=CE；（2）若AB=2，AD=1，把△ADE绕点A旋转，当∠EAC=90°时，求PB的长；2．如图，直角△ABC
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24.3.2相似三角形的判定教学案
24.3.2相似三角形的判定（2）教学案 年级：九年级 科目：数学 执笔：刘红潮 审核：九年级备课组内容：相似三角形的判定2 课型：新授 课时：一课时 时间：2011.9 教学目标 1．知识与技能． 会说
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相似三角形的分类讨论(教学案)
相似三角形的分类讨论（教学案） 一、 教学目标： 1． 2． 3． 进一步理解三角形相似的判定方法 初步领悟分类讨论的数学思想 培养学生的合作意识、探究意识。 二、 教学重难点：领悟分类
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4.5相似三角形的性质及其应用(教案)
王店镇建设中学 周神州2014.11.26 公开课教案 4.5相似三角形的性质及其应用（3） 教学目标： 1. 学会运用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题。 2. 进一步体验数学的应用价
