专题：学生身心发展活动总结
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学校的主题教育对学生身心发展的总结
“学校的主题教育对学生身心发展的影响”工作总结 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：要通过多种方式对学生进行心理健康教育和指导，帮助学
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语文教学必须根据学生身心发展
语文教学必须根据学生身心发展，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生做学
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美术教育对学生的身心发展起到重要作用
美术教学对学生的身心发展起到重要作用 辽源市第十四中学田昌美 《美术课程标准》指出：美术课程具有人文性质。美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着
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重视开发德育资源 促进学生身心发展（精选）
重视开发德育资源促进学生身心发展 学校的德育工作是一项塑造人类灵魂的伟大而艰巨的系统工程，修身是每个人的人生旅途中不可替代的漫长的“必修课”。马克思认为：人是一切社
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写字教学与学生身心发展的研究
“写字教学与学生身心发展的研究” 阶段总结 一、实验的基本情况 写字是一项重要的语文基本功，是巩固汉字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础
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高中生身心发展特点（精选5篇）
思政一班 学号：*** 卢文龙
高中生身心发展特点
高中生是身心发展的又一重要时期，高中生也是青年的初期阶段，在生理发育上已成熟，智力发育也接近成年人，在个性和其他 -
浅谈泥塑活动对幼儿身心发展的促进
浅谈泥塑活动对幼儿身心发展的促进 浅谈泥塑活动对幼儿身心发展的促进 刘楠楠 泥对孩子来说，有着一种天然的亲和力，喜欢玩泥是他们的天性，很少有孩子视而不见，是深受幼儿欢迎的
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论述本校环境对学生身心发展的影响
俗话说：“环境塑造人”。学生综合素质的形成和培养离不开良好的学校教育环境。因为学生个体素质模式的建构和塑造，有赖于与之相关的各种教育环境的引导、开发和优化选择。良好
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初一、初二年级学生身心发展特点及家庭教育对策
初一、初二年级学生身心发展特点及家庭教育对策
处于青春发育期的初一、初二学生，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，因此，既是发展的危险期，同时也不可避免的成为 -
美术教育有利于学生身心健康发展
美术教育有利于学生身心健康发展
梁业越加强学生的美术教育，让学生正确认识外在美和内在美，明白什么是美的言行。在日常生活学习中潜移默化改掉自己的不良言行和习惯，认清美的 -
“识字写字教学与学生身心发展”的实践研究
“识字写字教学与学生身心发展”的实践研究 我校遵循儿童身心特点，坚持“识字写字教学与学生身心发展”的实践研究，积极探索识字写字教学与书法教育的结合点，构建识字写字教学
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如何促进大学生的身心和谐发展
如何促进大学生的身心和谐发展 一、中国古代“贵和”思想的内涵探究 自从党中央提出构建社会主义和谐社会的伟大战略目标以来，“和谐”一词便在中国盛行开来，“和谐”也成为学
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第三章 教育与个体身心发展
第三章 教育与个体身心发展
个体身心发展是指作为复杂整体
的个体在从生命开始到生命结束的全
部人生过程中，不断发生变化的过程，
尤指个问题身心两方面的积极变化的
过程。特 -
第一节 个体身心发展的一般规律
第一节 教育目的的概述
第二节 制定教育目的的基本依据
第三节 我国的教育目的
基本概念：教育目的、马克思主义关于人的全面发展学说、素质教育
基本问题：
1．什么是教育目的？
广 -
2013学年度第一学期大班幼儿身心发展评析
2013学年度第一学期幼儿身心发展评析 大三班 班主任：祝丹芸朱兰芳 时间过得真快，本学期即将结束，我们对自己班级的孩子进行了发身心发展评估。本学期我们更注重保教结合，始终将
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当代幼儿身心发展特点研究
当代幼儿身心发展特点研究 为什么要学习这个内容 1. 目前幼儿园这方面的教育存在偏差 2. 为了纠正偏差，更好地完成幼儿园的任务分三个课时 一、理解幼儿心理发展特点是时
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儿童身心发展敏感期及智力开发妙招
儿童身心发展敏感期及智力开发妙招（0-6岁）
0-6岁是儿童身心发育最快的时间段，对人的一生发展至关重要。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1500多名幼儿进行了长达20年 -
幼儿身心发展特点与食品安全
幼儿身心发展特点与食品安全学前一班
3-6岁是儿童个性形成的关键时期。这一时期形成的个性特征和倾向性是一个人个性的核心，这期间培养孩子良好的个性特征，比整天关注他们的智
