专题：形体舞课程记录
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形体舞心得
这个学期的体育课我选择了形体舞蹈，因为作为女生，我们应该有良好的气质，这是从高三走过的我们所需要的，艺术华尔兹可是舒展身体，放松身心，很好的提升气质。在学习过程中由胆怯羞涩
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形体课程总结
形体课程总结 在进入大学之前，从来都没有接触过与舞蹈相关的东西。虽然觉得会跳舞的女孩很有气质，但小的时候没有机会去接触，长的了也没有了那份勇气去尝试。很多时候就觉得身
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形体舞吹泡泡说课稿5篇范文
形体课是我校的特色校本课程。作为音乐学科的一个分支，形体课旨在发展少年儿童的健康体魄，塑造健美匀称的形体。我校在1—3年级开设形体课，每周一节，不仅能够给学生以美的熏陶，也
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形体舞《吹泡泡》说课材料
形体舞《吹泡泡》说课稿 吉林师大附小 王巍 形体课是我校的特色校本课程。作为音乐学科的一个分支，形体课旨在发展少年儿童的健康体魄，塑造健美匀称的形体。我校在1—3年级开
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美体形体舞基础训练[★]
美体形体舞基础训练 北京舞蹈学院形体训练教材－手性练习【视频】北京舞蹈学院形体训练教材 －肩部训练 【视频】北京舞蹈学院形体训练－头部训练“形体与舞蹈”教学纲要 舞蹈
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形体训练课程教学大纲
形体训练课程教学大纲教学对象：本课程适用于中等职业学校三年制适用专业：饭店服务与管理专业学时数：28 1．课程性质、培养目标和任务本课程通过形体操、健美操、舞蹈等不同阶
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《舞蹈形体课》课程教学大纲
《舞蹈形体课》课程教学大纲 课程名称：舞蹈形体课 课程性质：专业基础课（专业课） 学时数：（按计划表学时数） 学分数：（暂空） 考核方式：考试（考查） 考试形式：实操 上课班级： 专业： 适用范围：音乐
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微笑、形体强化培训课程
微笑、形体强化培训 礼貌礼节礼仪强化培训—微笑、形体强化培训 一、培训目的：灌输服务从业人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想，培养良好精神面貌，树立良好的仪容仪表形
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形体礼仪课程感想与收获
形体礼仪课程感想与收获 通过两学期的形体礼仪课程的学习，我收获了很多。 我是为了端正姿态，塑身和学习基本礼仪报的这门课，还记得选课期间的紧张担心，怕自己选不上这门课，当知道
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校本课程_形体训练课教学工作计划[推荐]
校本课程---形体训练课教学工作计划2010----2011学年度上学期 一、知识背景介绍1、形体训练的起源是什么？形体训练起源于芭蕾、舞蹈、体操的基本功训练。2、什么是形体训练？形
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形体与舞蹈课程总结及评分标准
2014-2015学年第二学期 《形体与舞蹈》课程总结 为期32学时的形体与舞蹈课程已经结束，该课程为考察课，结合空乘、高铁运输班级的专业学习特点，该课程重点在于塑造学生挺拔的姿
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形体训练个人课程的总结
个人课程的总结 首先我非常喜欢这门课，因为自己的柔韧性不好，所以一直都希望有机会能够上形体训练，一方面增强自己的柔韧性，另一面使自己的身体更加协调。通过这半个学期我主要
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形体[本站推荐]
职业高中旅游服务与管理专业学生形体训练与教学的思考 摘 要：职业高中学生经过两三年的学习，将直接面对社会，踏入社会，接受社会的挑选。为此，职业高中体育教育的任务不仅是强身健
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排舞课程教学大纲（大全5篇）
排舞课程教学大纲 一、目的要求 排舞，是一种排成一排排跳的舞蹈，它源于70年代的美国西部乡村舞曲。起先用吉它和拍手的方式起舞，随着时代的发展，后来融入了欧洲宫廷和拉丁式的舞
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社交礼仪与形体训练课程教学大纲
《社交礼仪与形体训练》课程教学大纲 课程名称：社交礼仪与形体训练 学时：36学时 适用专业：旅游系所有专业 开课部门：旅游系 一、教学目的与任务 现代社会需要的是内外兼修的人
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形体训练
《形体训练室》申报材料
形象素养是旅游管理专业学生专业素质中的重要一项，使旅游专业的学生能够具备良好的身姿和精神面貌，培养高雅优美的身体姿态、良好的气质和道德品质；全 -
形体教案
形体训练 一. 面部肌肉活动的练习。 （站立或坐，内心放松，同时放松面部肌肉） 1.双眉紧皱片刻后再放松，反复数次。 2.双唇紧闭，两嘴角向外拉紧片刻后再放松，反复数次。 3.双唇紧闭，努
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形体（五篇材料）
我对形体的一些感想浦工管0905 学习形体已经快一年了，刚开始还有些不太情愿，但几节课后，就让我喜欢上了这个项目。通过网上和老师的介绍，我知道了形体是一项比较优美、高雅的健
