专题：学习动机诊断测验
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学习动机诊断测验(MAAT)
学习动机诊断测验（MAAT）手 册 学习动机诊断测验（MAAT）手 册（小学四年级至高中三年级用） 南京多元智能教育研究所 MAAT测验指导语 这个测验不是要了解你是好孩子还是坏孩子，而是详细
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亲子关系诊断测验
家庭亲子关系量表（PCRT）
亲子关系量表采用华东师范大学心理系周步成等修订《家庭亲子关系测验(PCRT)》，该
量表将不良好的亲子关系从拒绝、支配、保护、服从和矛盾5种态度分为 -
职业动机测验（推荐阅读）
职业动机测验 1：我认为一个人在事业上的成功主要取决于 命运、机遇 奋斗 两者同等重要 2：对挫折、失败和受到的不公正待遇总是 悲观失望 总结教训，重新开始 怨天尤人 3：我对生
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中小学生心理健康诊断测验(MHT)
第5教案 课 题：第二章 心理测验的编制 目的要求（知识点、（1）掌握中小学生心理健第一节 编制测验的一般程序 能力点、素质点）：康诊断测验的背景、记分以及解释 （2）掌握心理测验相关
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学习动机诊断量表MAAT-周步成
请你在符合自己情况的选项上打“√”ⅠA：ⅠB：ⅠC：ⅠD：ⅡE：ⅡF：ⅢG1 你在考试取得了好的成绩时，你认为A因为自己努力学习B因为这次试题容易 2 你受到父母表扬的时候，你认为A因为当时
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中小学生心理健康诊断测验(MHT) 结果分析
第5教案 课 题：第二章 心理测验的编制 第一节 编制测验的一般程序 目的要求（知识点、能力点、素质点）： （1）掌握中小学生心理健康诊断测验的背景、记分以及解释 （2）掌握心理测验相关
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中学生心理健康诊断测验(题目)（精选多篇）
中学生心理健康诊断测验(MHT) 心理健康诊断测验(MHT)是由华东师范大学心理学系教授周步成和其他心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测验”进行修订，
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乌鲁木齐市2018届高三第三次诊断性测验
乌鲁木齐市2018届高三第三次诊断性测验 语文试卷 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题
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小学生学习动机浅谈
小学生学习动机浅谈安徽省蒙城县板桥镇中心小学 黄玲一、小学生学习动机的形成小学生学习动机的形成过程受主观、客观两方面因素的影响。1. 小学生学习动机的客观因素首先是
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激发学习动机
激发学习动机，调动学习热情 太和县宫集镇中心学校 宫保中 目前，多数老师埋怨课堂教学中学生学习不主动，不配合，上课发言不积极，自主学习能力不强的问题，缺乏学习热情。我也感触颇
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学习动机调研
学习动机调研你有自主学习的好习惯吗？A完全符合B基本符合C不能确定D基本不符合E完全不符合你认为自己的学习成绩优异吗？A完全符合B基本符合C不能确定D基本不符合E完全不符合你
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学习动机测评[精选]
第16讲中学生学习动机测试问卷
请仔细阅读问卷中的每一个题目，觉得与自己的实际情况相符，就在题目后的括号里打“√”，否则打“×”。
1.如果别人不督促你，你很少主动地学习
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诱发学习动机
诱发学习动机、激发学习兴趣张店中心中学罗勋一、通过精心设计导言来激发学习兴趣一节成功的好课是从引人入胜的精彩导入开始的。引人入胜的导入，可以唤醒学生的求知欲，激发他
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第四章学习动机
第四章：学习动机
1、所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，通俗的说，动机就是使个体开始行动，维持行动，并且决定着其行动方向的力量。 -
如何培养学习动机？
1、内外动机相结合，内部动机为主、外部动机为辅2、创设问题情境，实施启发式教学，激发兴趣和求知欲3、妥善处理竞争与合作，合理设计课堂环境4、正确运用竞赛、考试、评比5、根据
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浅谈学习的动机
浅谈学习的动机 教师们在日常教学中会遇到各种各样的问题。如：有些学生在学习中为避免过多地失败，而不愿去主动尝试；有些学生虽然智商不差，但在学习的主动性、积极性方面却存在
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中小学生适应能力里测验、中学生人际交往能力测、学习动机测验整体分析
中小学生适应能力测验划分标准： 90分及其以下三级适应性一般 91~120分二级适应性较强 121及其以上一级适应性很强 中学生人际交往能力测验划分标准： 24分及其以下三级人际交往
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中学生学习动机调查表范文合集
中学生学习动机调查表
这个测验主要是了解您在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰。请根据自己的实际情况选择相符的答案。以便获得心理老师的指导和帮助
