专题：学校都有哪些教育文化
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闽都文化研究会
2011年4月15日下午，在福州市委、市政府高度重视和关心支持下，福州市闽都文化研究会在福州人民会堂隆重举行第一届会员代表大会暨成立大会。近200位从事闽都文化研究的专家学者
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龙都初中恐龙文化特色教育活动总结
恐龙文化特色教育活动总结 为弘扬恐龙文化，全面实施素质教育，充分挖掘本地教育资源，多渠道、多层次、多方位的开展教育活动，增强学生文化底蕴，培养学生爱国情操，全面提升学生的核
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学校廉洁教育文化学习心得体会
学校廉洁教育文化学习心得体会 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。 学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认
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学校文化[范文]
第二节学校文化
一、什么是学校文化
学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的，对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和 -
学校文化
学校文化什么是文化？文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确的定义是一件非常困难的事情。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。据统计，有关 “文化”
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《龙都教育》88期
第 88期 诸城市龙都街道中心学校二〇一三年四月十日【工作动态】 1、龙都街道三名教师在全国说课大赛中获奖 2、龙都中心校召开“树形象、强素质、讲科学、比奉献” 师德教
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转载自文都教育
转载自文都教育
2013年考研国家线在大家的急切期盼和等待中，终于出炉了， 2013国家线总分整体走高，公共课要求平稳，专业课(数学)考核要求提升。
绝大多数学科门类，无论是学术型还 -
七都小学学校工作总结
求真务实 内强素质 外树形象 ——七都乡中心小学2014年度工作总结 以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的 “十八大”重要思想，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“做优教育环
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地都学校少先队工作总结
地都学校少先队工作总结 面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之
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银都学校五年级二班
银都学校五年级二班
城乡环境综合治理“进课堂”活动计划
根据大邑县2012年城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案以及银都学校此项工作的要求，为进一步规范校园管理，绿化美 -
教育无小事处处都育人
教育无小事处处都育人
——读《细节决定成败》有感
宣 堡 小 学季霞
自从我校在全体教职工中开展读书活动以来，我先后读了《汪洋中的一条船》、《课堂管理技巧》和《细节决定 -
学校标识文化
标识文化：给力学校特色发展 ——掘港小学容和生态文化的校本化实践与探索 如东县掘港小学 骆舒洪所谓标识，是指表明特征的记号。学校标识就是带有鲜明学校特征的特别记号。某
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学校管理文化[定稿]
探究真理，发现幸福，举止优雅，心灵高贵——让每个孩子都能于自己的成功 一、反思一下我们学校的管理模式：权力、制度，还是文化。 1、权力：校长的权威，也可以是魅力。民主与平等的社
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学校文化简介
站在新起点，建设新未来 ——渝北区统景中心小学校迎检自查报告 渝北区统景中心小学校创办于1902年，原名桶井崇德小学，1940年更名为桶井中心小学，解放后改名为统景中心小学校。
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004学校文化
湖北省孝感市玉泉小学办学思路校魂爱事业 爱学校 爱学生
校训人品如玉知识如泉
校风仁爱 诚信 好学 尚美
教风敬业 爱生 严谨 创新
学风勤学 守纪 文明 求真
办学思想
全面 -
学校文化资料范文大全
鱼嘴中学学校文化知识竞赛复习资料（内部）一、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》1、立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实
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学校走廊文化
尊敬的领导，老师，大家好。欢迎光临宁江一小，请看，这是本校的教学理念。整个一楼的走廊设计是以唤起心灵的爱为主题的，这里是第一板块：爱国篇。 美丽而神圣的五星红旗，如今已飘散在
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学校文化心得体会
学校文化，不再是我心中的疑惑——听《丰乐小学学校文化理论体系》解读有感遵义市丰乐小学：詹永谈到我校的学校文化，我心生骄傲、自豪之感，同时也感到了它的来之不易。在我校领导
