专题：学校即社会读后感
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浅谈“生活即教育，社会即学校”
浅谈“生活即教育，社会即学校”我国著名的教育家、文学家陶行知先生提倡的“生活即教育，社会即学校”，生活教育不能脱离社会的教育理论思想，教育是随着时代前进而前进的，因此，教育
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《经典即人生》读后感
我要去富阳--读《经典即人生》所感写下这个题目，先要说说我接触《经典即人生》的缘起。我是好未来教育旗下智康一对一的一名语文老师。去年，我有幸接触到一名小学六年级的学生
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生命即燃烧读后感大全
我读王蒙先生的《生命即燃烧》已有数次，读一次，感受一次，对生命的意义更加明了许多。下面是小编为你整理了生命即燃烧读后感，希望能帮助到您。生命即燃烧读后感（1）到底什么样的人
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《教育即唤醒》读后感
《教育即唤醒》读后感——谈谈后进生的转化最近读了杨聪老师写的一本书——《教育即唤醒——走近问题学生》，让我对教育这一工作又有了新的认识。虽然从教已经12年了，但对于教
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《时间即生命》读后感
《时间即生命》读后感
今天，我阅读了《时间即生命》一文，从他的标题告诉我们时间就是生命，浪费时间等于浪费我们的生命。文中提到的主人公不打麻将，不经常听戏看电影，却没有读更 -
读后感：生活即旅行
生活即旅行
黄科可能是骨子里始终住着一个贪玩不安分的我，对于“读万卷书行万里路”这句话，我的个人解读一直是“读万卷书‘不如’行万里路”。但是年轻时曾海口许下过的某某 -
《生活即教育》读后感
陶行知的《生活即教育》一文中的生活教育理论,是以生活为逻辑起点与归宿,以生活为中心和基础,既生活的教育,用生活来教育,为生活而教育。读了陶行之的教育论,掩卷沉思，顿觉获
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《消费即创业》读后感
《消费即创业》读后感hi，大家好，我是刘丰，《消费即创业》这本书今天读毕，即兴想跟大家分享一下读后感，顺便聊一下新型商业模式。其实，我们谁都可以创造出很大的财富和自由，只不过我
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学校氛围即学校文化
学校氛围即学校文化——卫闽小学创建“微笑”主题文化侧记看一所学校的环境如何，除了看其校舍、绿化等硬件外，更重要的是看学校是否有温馨舒畅的人际氛围和轻松和谐的教学氖围
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杜威《学校与社会》读后感
杜威《学校与社会》读后感
学校与社会有着密切的联系，这种联系是指学校与社会在促使人类进步和社会发展方面的相互关系或联系。教育的发生发展，同社会的发展变化以及人类谋求 -
《学习即成长》读后感（五篇材料）
读完一本经典名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，为此就要认真思考读后感如何写了。快来参考读后感是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的《学习即成长》读后感，欢迎阅读，希
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《佛陀传》读后感--生活即修行
《佛陀传》读后感--生活即修行随着年龄的增长，看待生活的角度、视野也在发生变化，年轻时候的很多激情澎湃的想法也在渐渐淡去，不仅仅是年龄的问题，更是一种阅历增长改变了很多本
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社会即学校生活即教育下的 农村小学寄宿制学生管理
社会即学校生活即教育下的 农村小学寄宿制学生管理 在农村，小学生寄宿制是一种集中化的办学模式，其针对的是一些偏远山区，由于不便利的交通、分散的教学区域、不平衡的教学配置
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《学校与社会，明日之学校》的读后感
最近，读了《学校与社会明日之学校》一书，倍受启发。这是一本文集，收录了约翰.杜威的一系列文章，其中“儿童与课程”、“教育中的兴趣与努力”两篇中花了很多笔墨探讨兴趣对孩子
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《消费社会》读后感
《消费社会》读后感在《消费社会》的简介写到本书的主要目的即“揭示了大型统治集团是如何引起不可遏止的消费欲望，而且在此基础上对社会各个阶级进行了社会进行了划分。”
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《街角社会》读后感
《街角社会》读后感
初读美国威廉·富特·怀特的《街角社会》，给人的印象是关于一群贫民区的小混混们在街头巷尾的生活，困惑于作者花大力去研究这些事情有什么用处，但是越往后 -
《消费社会》读后感
《消费社会》读后感姓名：马一凡 学号：1953531 专业：文化产业管理鲍德里亚的《消费社会》之前我虽没看过，但这个词早在我的生活中存在已久。我们总是批判
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社会保险法读后感
《社会保险法》读后感我阅读的是2010年10月28日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过的《社会保险法》它共有十二章。，它包括基本养老保险，基本医疗保险，工伤保
