专题：小学科学生活化教学
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浅析小学科学教学的生活化策略
浅析小学科学教学的生活化策略 杨兴福 四川省南江县沙河小学邮编 636621 【摘要】小学科学课教学应注重科学探究的过程，而“科学探究是重要的社会实践活动。小学阶段科学概
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科学生活化教学案例
太阳和影子
课程改革启用的新教材，编排科学合理，紧贴学生的生活。因此使用这些教材进行教学时，应该将课堂教学融入真实的生活中，用生活的理念构建科学教学的大课堂。让学生参与 -
小学科学教学生活化教学实施对策论文
摘要：生活化教学是指在教育教学中将课堂和现实生活紧密联系起来，在生活中取材，让课堂贴近现实生活。国内外的大教育家一直重视教育和生活的紧密联系，我国著名教育家陶行知先生也
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小学科学教学生活化论文（共5则范文）
一、创设生活化情景大多数小学生喜欢追根求源，无论什么都喜欢刨根问底，对自然界感到新鲜和好奇。因此，老师要根据学生的这些特点，在教学中以科学探究为主要学习形式，让学生体验到
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小学科学教学的生活化实践与思考
小学科学教学的生活化实践与思考
泰兴市河失小学徐坚伟
中文摘要：生活是科学的生长点，运用于生活是科学的意义所在。小学科学是引导学生步入科学殿堂的启蒙教育。生活是学生开 -
生活化的教学走进小学科学课堂（五篇范文）
生活化教学走进小学科学课堂 【作者简介】：郭继琼，女，彝族，1975年1月出生，专科学历，小学高级教师，现在永平县厂街乡厂街中心完小任教，承担科学、数学教育教学工作。 【内容提要】 科
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小学数学教学生活化
小学数学教学生活化 惠州市洛塘小学 二年级陈丽婷 学生学习各科知识后有什么用处呢？学语文，可以提高学生的语言表达能力；学思想品德，可以学会做人的基本规范；学科学，可以对这个世
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浅谈小学数学教学生活化
浅谈小学数学教学生活化 摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。 关键词：数学教学 新
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小学思想品德教学生活化
“小学思想品德教学生活化”课题研究方案芮城中心校王 婷
一、课题研究的界定
本课题中的“教学生活化”是一种以实际生活为载体，以实践体验为途径，以主体发挥为方式，以情感培 -
小学数学生活化教学
素质教育开展至今已有若干年头，各个学校的教育工作者们都在摸索中前进。笔者所在学校一直很重视素质教育，结合岗位，笔者对利用生活中的具体情景开展小学数学教学进行了浅析，对小
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小学数学生活化教学
《小学数学生活化教学》实验方案课题第一学期研究计划 本学期是科研课题《小学数学生活化教学》实施的第一学期。根据课题方案及实验教师、实验班学生实际，特制定本学期实施
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小学生活化作文教学
浅谈小学生活化作文教学 长期以来，小学作文教学一直被限制在“师授作文”的狭小天地中：题目由老师指定，“写什么”不能逾越老师划定的范围；“怎么写”必须遵循教师指定的几种模
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小学数学教学生活化探讨
小学数学教学生活化探讨 数学来源于生活，而又应用于生活。作为“小学数学教学生活化研究”的执行者、探究者，深深地感到，在平时的教学中，应当把小学数学教学生活化进行更深入的
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小学数学教学生活化
小学数学教学生活化一、数学教学生活化的研究现状 传统的数学教学主要是在课堂上完成的。现实生活中，学生遇到的许多问题都需要应用数学知识解决，但是学生却不能学以致用，缺
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浅谈小学数学教学生活化
----------江西师范大学---------- 本科毕业论文 题目 浅谈小学数学教学生活化 学 号 姓 名 专 业 完成日期 2014年3月24日 ----------江西师范大学---------- 目
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小学作文教学生活化
小学作文教学生活化 摘 要：当前，学生一说作文头就疼，觉得无从下手，搜肠刮肚，文思枯竭，即使是写出了作文，也犹如一杯白开水，无色无味。针对这种情况，我们呼吁让作文教学回归生活，让学生
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小学生活化作文教学
小学生活化作文教学
明庭寿
从习作时间上把写作的自由还给学生
叶圣陶说:“写文章不是生活上的点缀和装饰，而就是生活本身。”生活是一个万花筒，多姿多彩，学生在生活的万花筒中 -
浅谈小学数学教学生活化
浅谈小学数学教学生活化 石洞小学 王会 内容摘要：知识来源于生活，应用于生活，新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运
