专题：小学科学太阳系的秘密
-
小学科学太阳和太阳系
1、太阳和太阳系 一、 教学时间： 年 月 日 二、 教学目标: 1、 了解太阳的体积、直径、温度和太阳系的组成。 2、 培养探究太阳和太阳系的兴趣。 三、教学准备： 1、白天与黑夜
-
教科版 小学科学《太阳系》教案
教学目标 科学概念： 《太阳系》 太仓市明德小学 倪琦 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。 过程与方法： 1、收集资料认识和
-
科学秘密
1. 植物的祖先是谁？ 2. 真的有“笑气”吗？ 笑气是一种麻醉剂，在医学上叫做“氧化亚氮”。 1844年，一个名叫柯尔顿的美国人，带着一种能使人哈哈大笑的气体，到处招揽生意。一天，在一
-
小学六年级科学《太阳系大家族》教学设计（五篇模版）
优选教育资料 《太阳系大家族》教学设计 一、教学目标： 1. 初步认识太阳系及太阳系中的八大行星。2. 知道四季的成因 3. 能够用模拟实验探究行星与太阳的距离和行星公转周期
-
太阳系精美图片（范文）
太阳系是四十六亿年前伴随着太阳的形成而形成的。 太阳星云由于自身引力的作用而逐渐凝聚，渐渐形成了一个由多个天体按一定规律排列组成的天体系统。太阳系的成员包括一颗恒
-
《太阳系》参考教案
《太阳系》参考教案 【教材分析】 本课在学生认识了太阳、地球、月球三个天体的关系之后，指导学生认识太阳系的组成；在能力培养方面，属于“想象能力”和“推理能力”的系列。
-
太阳系教案[大全]
太阳系 教学目标 1．知道组成太阳系的星体以及八大行星的排列顺序。 2．会收集资料，能对数据进行处理，从而认识了解太阳系。3．学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。 教学
-
太阳系参考教案
太阳系参考教案 （编者提示：人教版自然第12册第15课 太阳系） 一、课文说明 本课在学生认识了太阳、地球、月球三个天体的关系之后，指导学生认识太阳系的组成；在能力培养方面，属于“
-
六年级科学下册《太阳系》教学设计5篇
《太阳系》 【教学目标】 一、科学知识目标 1、了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的。 2、知道太阳八大行星的名称、排列顺序，对它们的大小有直观的印象
-
湘教版六年级科学太阳与太阳系教学案例
湘教版六年级科学《太阳与太阳系》教学设计 活动任务：引导学生从太阳系的图片、文字或影像资料入手，让学生认识太阳系的八颗行星。 活动内容：本活动的过程可以参照下列环节和步
-
太阳系历险记读后感范文合集
当品读完一部作品后，一定有不少感悟吧，何不写一篇读后感记录下呢？在写读后感之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的太阳系历险记读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。太阳系历险记读
-
《太阳系》800字读后感范文大全
《太阳系》800字读后感认真品味一部名著后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的《太阳系》800字读后感，仅供
-
太阳系教学反思
太阳系教学反思 太阳系教学反思1 层次一：用橡皮泥模拟建造太阳系。在这一阶段，由于学生对数据是不敏感，在他们看来，只要有了太阳系八大行星的直径数据，就可以建构太阳系模型了。
-
太阳系九大行星英文名[范文模版]
水星 Mercury 在古罗马神话中水星是商业、旅行和偷窃之神，即古希腊神话中的赫耳墨斯，为众神传信的神，或许由于水星在空中移动得快，才使它得到这个名字。 早在公元前3000年的苏
-
《太阳系》教学设计（精选）
5、太阳系 【教学目标】 科学概念： 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。 过程与方法： 1、收集资料认识和了解太阳系。 2、按
-
太阳系教学设计
《太阳系》教学设计 一、概念分析 《太阳系》是教科版小学《科学》六下《宇宙》单元的第五课。教材让学生形成的科学概念是：太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了
-
太阳系教学实录
太阳系教学设计 一、导入 同学们，在浩瀚的宇宙中有一个美丽的星系，它就是： 太阳系 现在我们一起来看段视频 《太阳系的奇迹》第一集：太阳帝国-320x240(1)(1).mp4 二、认识太阳
-
太阳系教学设计
太阳系教学设计 【导入】提到太阳系，同学们会想到什么？ （太阳） （八大行星） 【师】可能同学们马上会想到太阳和八大行星，那太阳系的成员只有八大行星和太阳吗？ （不是） 【师】那你还知道
