专题:选修六环境保护教案
-
选修六_环境保护
环境保护1.读下面材料,回答问题。小清河源出济南市西部睦里庄,汇集黑虎、趵突、孝感诸泉水,与黄河南堤大致平行东流,在寿光羊角沟入海,曾是省内唯一河海通航、水陆联运的河道。小
-
选修六《环境保护》核心知识点总结[大全]
选修六《环境保护》核心知识点总结一、重金属污染:污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒二、水体富营养化:1、污染物:氮磷等植物营养元素2、污染源:工业废水、生
-
选修6 环境保护
选修6 环境保护 1.(2017河北石家庄二模)近年来,湖南省岳阳、益阳和常德养猪业快速发展,三市规模以上(年出栏500头)养猪场均有1 500家左右,规模以下的更是数量惊人。随着生猪
-
环境保护选修观后感
人类的天性总是需要时间来发现问题的严重性,但总有一天,人们会期望自己当初会更快地发现危机。――阿尔•戈尔温室效应、全球变暖,我们在高中的地理课上已经学过,对这个问题我们
-
高中地理选修——环境保护
诗化地理 宁晋中学慢羊羊湘教版高中地理选修——环境保护高中地理(湘教版)选修六——环境保护 第一章 环境与环境问题 第一节 环境概述 自然社会两大类, 岩土阳光水生气。 人口
-
地理选修六环境保护常见四类题型(答题模式)
选修6 环境保护 答题模板 题型一:表现类 常用的行为动词一般有:判断、说出、指出、写出等,一般没有关键词。 表现类试题,解答的关键一是熟练掌握环境问题的表现;二是根据材料先寻
-
高中英语选修六重点句子
2008 暑假作业(百句竞赛题库) M6
Unit 1
1西方的艺术风格经历了多次变革,而中国艺术所经历的变革则比较少。
The style of _________ art has changed many times, _________ C -
选修六unit5知识点。(精选五篇)
U5(选修六) 1 volcano n. 复数—volcanoes火山 an active volcano活火山 an extinct volcano死火山 a dormant volcano休眠火山 volcanology火山学 volcanologist火山学家 p
-
高中英语选修六课文原文
高中英语选修6 Unit 1 A SHORT HISTORY OF WESTERN PAINTING Art is influenced by the customs and faith of a people. Styles in Western art have changed many times.
-
选修六Unit5-教学设计
Book6 Unit 5 The power of nature 教学设计 1.教学目标: To get a general idea of natural disasters Gain some information about volcano Grasp important words 2.
-
选修一专题六 穆罕默德学案
专题六 穆罕默德·阿里改革 第1课 亟待拯救的文明古国 [学习目标] 掌握穆罕默德·阿里改革的历史背景:奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵
-
高中地理 5. 4 环境保护任重道远教案 湘教版选修6
5.4 环境保护任重道远 学案不同国家和地区的环境问题在①________具有相似性和普遍性。 (2>源于某些国家和地区的②____________,其影响和危害跨国、跨地区乃至对③_________
-
环境保护教案
第1、2周地方课教案(环境保护) 执笔者:李丽娟 执教者: 环境保护教案(地方课) 一、主题 众所周知,水是宝贵的。尽管地球表面有71%的面积被水所覆盖,但其中97%以上的水是人类生活和工
-
环境保护教案
绿色环保课提纲 陈 琦 一、教学目标 1、使学生了解目前环境污染的真实情况 2、使学生了解一些常见的动植物在环境中的作用 3、使学生了解保护环境的重要性 4、使学生了解保
-
环境保护教案
环境保护教案 授课人:朱佳祥 授课时间:2014年5月 教学目标: (一)知识目标:1.了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类。 2.了解水污染的定义、危害、防治措施以及水
-
环境保护教案
环境保护教案 教学目标:(一)知识目标: 1.了解大气污染的定义、危害、防治措施以及大气污染的种类。2.了解水污染的定义、危害、防治措施以及水污染的种类。 3.了解土壤污染的定义
-
环境保护教案
活动背景: 进入秋冬季节,河南省连续雾霾天气,许多学校也取消了室外体育课和冬季跑操。据悉,全国重度污染的城市越来越多。雾霾天气对人类的生存提出了严峻的挑战。 雾霾是怎样
-
环境保护教案
1环境污染 梁球英 一、教学目标 知识目标:使学生获得生态学知识,初步知道什么是环境和环境问题,认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。 能力目标:提高学生利用资料提取