专题：小学数学先学后教教案
-
小学数学先学后教学习体会
小学数学“先学后教”学习体会 小长山中心小学 胡玲玲 在教育教学实践中，充分尊重与努力发挥学生学习主体地位和作用，培养学生主体意识与自主学习能力。“先学后教”教在课堂
-
五年级数学下册先学后教教案
应用“先学后教，当堂训练” 让学生自主、合作、探究性学习五年级数学教案 人教版五年级（下） 五年级数学教研组 2017年2月 第一单元观察物体（三）教学计划 单元教学内容分析; 教
-
先学后教教案
先学后教教案 1.窃读记 教学目标 1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2
-
先学后教教案
《廉颇蔺相如列传》教案 第一课时 【教学内容】 【教学目标】1、积累文言常用词。2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉
-
人教版小学五年级数学上册位置先学后教教案
《位置》学案 【学习目标】 1.用数对确定物体的位置。 2.独立思考、小组合作、展示、质疑。 3.创造轻松的学习氛围，让学生享受学习的快乐。 【重点难点】 重点：用数对表示物体
-
数学六年级上册先学后教的教案
教学目标 1、理解折扣的意义,掌握折扣和百分数的关系。 2、在掌握“求一个数的百分之几是多少的问题的基础上自主解决有关折扣的实际问题。 3、养成独立思考、认真审题的
-
一年级数学认识钟表先学后教教案
一年级数学《认识钟表》教案 教学内容：教材84页认识钟表 执教时间：2012年11月9日 授课班级：秧草塘小学一年级 执教：岳树文 学习目标：1.能够认识钟面的数字，能区分时针和分针。 2．能
-
在小学数学教学中先学后教
浅谈小学数学教学中先学后教 “先学后教，当堂训练”的教学模式是洋思经验的精髓。在学习、反思、尝试的过程中，我对这一教学模式有了新的认识和体验，谈出来以便我们共同进一步
-
沁园春 教案 先学后教
沁园春·长沙 （一课时） 毛泽东 【学习目标】 1.能够有感情地朗读并背诵这首词； 2.正确理解词人的情感。 【教学过程】 一、 板题，出示学习目标 同学们，今天我们一起来学习毛泽东
-
先学后教-鸡兔同笼-教案（合集）
鸡兔同笼”问题 教学内容： “鸡兔同笼”问题 教学目标： 了解“鸡兔同笼”问题的特点，尝试用不同方法解决“鸡兔同笼”问题； 使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌
-
小学数学五年级上册先学后教教案第一单元教案（5篇）
小学数学五年级上册教案 第一单元 小数乘法 单元主备人：石屯民族小学---黄霞 单元要点分析 教学内容 1.小数乘法的计算方法 2．积的近似值 3．有关小数乘法的两步计算 4．整数
-
数学先学后教课堂教学模式
数学“先学后教”课堂教学模式 一、问题的提出。 受传统教学模式的影响，我们习惯于把教学的重点放在教上，教师教多少，学生就学多少，“教”支配并控制“学”。 “教学”这个师生
-
小学三年级语文上册先学后教教案
小学三年级语文上册先学后教教案每堂课教师都不要先讲，而是先让学生自学。学生不是盲目地自学，而是在教师指导下自学，教师的指导必须符合“四明确”要求：明确时间、明确内容、明
-
浅谈“先学后教,以学定教”小学数学课堂教学模式
第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：小学数学 浅谈“先学后教，以学定教”小学数学课堂教学模式 杨远飞 电话：*** 重庆市彭水县保家镇木楠完全小学校 摘要
-
浅谈小学数学课堂教学“先学后教”的教学模式
1.辅导 1.1出示课题 课题的出示有多种方法：直接揭题、谜语揭题、故事揭题，等等。 1.2出示学习目标 上课开始第一个环节是“明确目标”。教师在小黑板（或在投影仪）上简明扼要地先
-
杨氏之子先学后教教案
杨 氏 之 子执教老师：杨少杰学习目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、翻译课文，有感情地朗读课文。
3、背诵课文。
自学指导：
1、读课文，纠错误。
2、师范读，自我纠错。齐读感知。 -
孔孟论学先学后教教案
《孔孟论学》教案 执教张玉平班级八1班 学教目标 1积累重点文章字词，疏通文意（前四则）当堂背诵默写前四则 2感受孔子对学习的态度和主张，体会课文的丰富内涵，改进自己的学习方法
-
小学英语先学后教心得体会
“先学后教，当堂训练” 心得体会 贺瑞 为了提高课堂教学效率，让学生人人拥有会学习的方法，教育局要求在语文、数学、英语等学科实施先学后教，当堂训练。我校积极响应并及时对
