专题:学校用爱育德材料
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以爱育爱悄然润德
以 爱 育 爱悄 然 润 德重庆中山外国语向 舒“老师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”怀揣着马特尔的教育名言踏上教育
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以爱育爱 寓德于行
2012年9月,北海市第三幼儿园(以下简称北海三幼)的教师鲁莹迎来了一名特殊的孩子聪聪。在全班幼儿中,聪聪的年纪最小,刚入园时,他成天淌着口水,动作迟钝,不会言语,还常常尿裤子,他的父
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第十章 德 育
第十章 德 育 一、考试内容 德育的概念;德育的组成部分;德育的功能;德育的任务;德育内容的层次;德育过程与品德发展过程的联系与区别;德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动
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育德小学2012年春季学校工作总结
育德小学2011学年下学期学校工作总结 走过了春的旎旖,迎来了夏的蓬勃。回顾本学期的工作,我校紧跟时代步伐,以科学发展观统领学校工作全局,求真务实,深化内涵发展,强化校园建设,扎
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以 德 育 人
以 德 育 人 教育的根本目的是使人向上和向善,对学生的道德要求必须首先成为对教师的道德要求,并由教师率先做到:以身作则、为人师表、以德立身,只有教师有了良好的职业道德修养
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德 育 课 讲 稿
德 育 课 讲 稿 同学们,大家好: 我从事全乡教育教学管理工作。罗洼初级中学是我的母校,每当走进罗洼中学的大门,就不由得想起当年在这里读书的美好时光,对当年恩师的教导和同学的
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德 育 感 想
德 育 感 想 ---------------教育需要爱 每一位教师除了外面的形象美,更拥有良好的师德,用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我
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德 育 课 本专题
德 育 课 本 ── 献给老师们的书 哪个父母不希望有孝顺的孩子? 哪个单位不渴求忠信的员工? 哪个政府的运作不需求清廉之风? 哪个国家不需要知礼行义的好公民? 面对家庭社会共
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德 育 动 态
德 育 动 态 2009年第1期(总第20期) 辽源市学校德育工作办公室德育指南 市德育办2009年德育工作要点 2009年德育工作,以十七大和十七届三中全会精神为指针,依照市教育局全年工作
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廉洁自律,修身育德
廉洁自律,修身育德
廉洁修身由古至今是中华民族的文化精髓,现在又是我们国家倡导的主流文化,其受关注程度有增不减。古代圣贤所倡导的“大道之行,天下为公”、“先天下之忧而忧, -
《以爱育爱》
奥奥 以爱育爱 陕西省宝鸡市千阳县启文小学 李红荣 北京市特级教师李烈说:“孩子们的成长需要爱,需要周围人的尊重。他们在爱中学会的是爱,在尊重中学会的是尊重,在理解中学会
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以爱育爱
以爱育爱以德育德
成功的教育离不开爱,没有爱就没有教育。早在两千多年前教育家孔子就明确提出了“泛爱众,而亲仁”“有教无类”等教育思想。美国著名教育家爱默生说:“教育的 -
以爱育爱
校长的办学理念转化为全校教职员工的共识,是学习型组织建设的必要条件。观念的转变不是一个一蹴而就的过程,需要时间和反复磨合,要允许教师有一个逐步认识和接纳的过程。首先要
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以爱育爱
以爱育爱 灵宝市故县镇安家底小学 李文丹 孝敬父母,是人类相生相亲的自然感情,是中华民族的传统美德。自古就有“百善孝为先”、“孝为德之本”的传统伦理文化,孝敬老人成了千
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以德树师风,用爱暖校园
以德树师风,用爱暖校园 摘要:有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做
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以德树形象用爱铸师魂
以德树形象用爱铸师魂
北峰中学赵彦勇
【内容摘要】教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是一 -
德 育 案 例(6篇)
对小学生“告状”心理的分析与对策 ——德育案例分析 14--15学年度 教育机智是一种教学艺术,它是一种面临新的意外的情况时,能够迅速而正确地作出判断,并且随机应变地采取恰当
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以邮育德案例(精选)
铜陵市七〇一小学德育实践案例 以“邮”育“德” 【形成背景】 我校选择集邮活动作为学生德育实践活动和学生品行教育的切入点,其依据在于:其一集邮活动具有很强的实践性和综