专题：现在完成时态教案
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现在完成时态(复习课教案)
现在完成时态（复习课教案）执教者：邬金霞 教学目的：主要复习现在完成时，这一时态是初中阶段的一个很重要的语法点，而学生又总不能很清晰的掌握它，故想通过本课的复习，让学生能熟练掌
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高中家教英语—现在完成时态
选择题（历年考试题）
1.----Do you sill play basket ball? ----Oh, no, I ____it for the past two years.
A． haven’t playedB． have playedC． didn’t play
D． played
2.----Do -
8B期中复习现在完成时态中译英
8BUnit2现在完成时态中译英班级__________姓名___________
1.–你看过这本故事书吗？ -看过，我去年看的。
2– 他找到他的钢笔了吗？- 还没找到。
3从上星期三以来，我就没见过他。 -
现在完成进行时教案
现在完成进行时教案 常德淮阳中学 肖祥法 Teaching aims： 1.Review the grammar—— Continuous Tense 2.Master the basic structure of the Present Perfect Continuous
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八种时态教案
中考专题复习---动词的八种时态教案 课型：Revision 课前预测：学生对时态有一定的了解基础，但没有系统的归纳联系。 教学方法：归纳 互动 自主学习小组合作 板书设计：Keys in PPT
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过去完成时态教案
北京慧通文府培黎校区英语教研部 过去完成时态 一、概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或呈现的状态， 即“过去的过去（ past-in-the-past ）”
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初中英语时态教案
时态教案 先画出时态的时间轴的图，在依次介绍各个时态的含义。（1）一般现在时：表示习惯性的、客观真理、主语目前的状态或特征等。注意：在时间状语和条件状语从句中，遵守“主将从现
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高中英语时态 教案
高中英语教案 时态总结 一、时态的内涵 Tense翻译为时态，包含时间+状态两个方面。 时间的划分：过去，现在，将来 状态的划分：一般，进行，完成 状态——实意动词： 四种形式 例：go, went
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高三英语时态教案
高三英语时态教案 I.动词时态Verb Tenses 动词时态一：一般现在时（提示：当主语是单三时务必使用动词的单三形式） 1. He______(be, am, is, are) a teacher at No. 2 Middle Schoo
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初中英语八大时态教案
初中英语八大时态 一、 一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况. 2.时间状语：always,usually,often,sometimes,every week (day,year,month...),once
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动词时态和语态教案专题
动词时态和语态教案 徐红平2012-9动词时态和语态 目标：1. 掌握英语的八种基本时态和几种常考时态2. 了解并熟练掌握高考的几种热点时态3. 区分并正确运用几种易混时态 一、
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期末时态复习教案
六年级英语第一学期期末时态复习课教案 授课人：李婷婷 教学内容： 复习小学阶段所学习的4种时态：一般现在时、现在进行时、 一般将来时、一般过去时。 教学目标： 1. 知识目标：了解
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现在进行时态微教案
现在进行时态的学习教学目标：1通过学习能够掌握现在进行时态的结构。 2肯定句否定句一般疑问句以及特殊疑问句的转化。 3. 并能够根据标志词判断时态，做对相应练习题 4. 掌握
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六年级时态复习课教案
六年级时态复习课（一般过去时和一般将来时）教学设计 马荃中心小学（杨飘） 一、教学内容：复习语法内容一般过去时和一般将来时 二、教学目标： 1、复习一般过去时和一般将来时两种时
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时态总结范文大全
时态总结
一、 过去将来时
1、Their new teacher has arrived,but they_____that he ______until this morning.
A didn’t know; was comingB didn’t know; had come
C do -
一般过去与现在完成1（推荐5篇）
) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在 -
一般过去与现在完成对比练习
三、用适当的时态填空：
1.She’s _____________ (live) here ever since she was ten.
2.Both of them ________________ (be) in Hong Kong for ten days.
3.Both of them _ -
低级语法动词的时态教案
第十一章 动词的时态教案. 教学日期：2017.5.19 15：00-17：00 Teacher: Elaine 动词的时态教学设计 一、 学习者分析 这个班的学生的英语基础比较低，对于语法的认识可能是一无所
