专题：幼儿教育生活化探索
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幼儿教育评价的探索
幼儿教育评价的探索
桃源县盘塘镇向阳幼儿园刘崇英关 键 词：合理和谐素质培养
作者简介：刘崇英，女，现年42岁，中师函授毕业，1982年9月参加教育教学工作，能够熟练进行媒体课件设计与 -
生活化地理教学探索体会
生活化地理教学探索体会 昌吉市一中邓李斌 我国新一轮基础教育课程改革提出课程与课程资源存在着十分密切的关系,没有课程资源也就没有课程可言,有课程就一定要有课程资源
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生活化的美术教学模式探索
生活化的小学美术教学模式探索 -----重庆市万州区分水中心小学 岳继东 我国全面实施的新《美术课程标准》指出：应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和
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关于高中思想政治的生活化教学探索
关于高中思想政治的生活化教学探索 摘 要：新课程改革标准中对高中政治提出生活化教学模式，目的是让学生在学习政治知识时能更好的运用到生活中去，并对学生的思想行为起规范作用
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国学教育生活化的实践和探索
国学教育生活化的实践和探索 摘 要：每一个民族都有属于自己的精神力量，而国学经典就是中华民族传承下来的文化积淀，一个国家要想立足，要想蓬勃发展，就必须要有立国兴邦的基础，国学
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小学数学教学生活化的探索
小学数学教学生活化的探索 【摘要】数学是一门实用性和理论性较强的学科，它的实用性决定了与生活密不可分，而理论性则更加要求教师授课时需得注意方法的重要性。怎样让小学数
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初中数学教学生活化探索论文
摘要：在初中数学教学中，教师不仅要注重知识的教学，还要注重学生解决问题能力的培养，使学生不仅能学进去还能走出来，将数学知识进行运用，体现其现实意义。从而激发学生学习数学知识
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小学语文阅读与生活化的探索
小学语文阅读与生活化的探索 新课程改革中基本理念的首条就是“全面提高学生的语文素养”，把语文能力改为“语文素养”，其目的在于进一步开发语文教育更广泛的功能，重视语文课
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小学语文教学生活化的课堂探索
小学语文教学生活化的课堂探索】 [摘要] 陶行知先生的“生活为中心的教育” 这一生活教育理论问世以来，一直以鲜明的观点在告诉我们，教育和生活是紧密联系在一起的，她们互相促
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中学语文教学生活化的实践与探索
中学语文教学生活化的实践与探索 摘要：新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，提倡“建设开放而有活力的语文课程”。然而，现阶段聋校语文教学中仍然存在着聋生不能
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小学数学教学生活化探索[共5篇]
小学数学教学生活化探索 【关键词】 数学教学；生活化；探索【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2018）08―0108―01 数学源于生活，寓于生活，用于生
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小学数学教学生活化的实践探索
小学数学教学生活化的实践探索壶关县固村九年一贯制学校郭晋菊女联系电话：***
相较于其他学科而言，数学是一门高度抽象的学科，高度抽象的概念，科学简洁的数学语言，严谨的 -
初中思想品德课堂教学生活化的探索（优秀范文五篇）
初中思想品德课堂教学生活化的探索 随着近几年课程与教学改革的不断深入，有关教学生活化方面的探索引起了广大教育工作者的重视。新课程标准也在教学建议中提出“丰富学生的
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高中思想政治课堂教学“生活化”的思考与探索
高中思想政治课堂教学“生活化”的思考与探索 关键词：思想政治课 新课标 生活化 课程教学 摘要：在新课标教学过程中，教师应长于挖掘、整合生活素材，将其融入课程常识，这将有利于
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城郊小学美术生活化的探索与实践
城郊小学美术生活化的探索与实践 吴静 玉潭实验学校 城郊小学离城市不远，又有自己的农村生活氛围，与城市学校相比，它既有现代生活的熏陶，又有着自己独特的乡土资源。走进生活，挖
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幼儿园课程生活化游戏化的初步探索
（《幼儿园课程》学期考核论文） 幼儿园课程生活化游戏化的初步探索 【摘要】：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布给我国幼儿教育带来了巨大的挑战，也带来了发展的机遇。同时使教师
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基于生活化的高中地理教学的探索与实践探讨[精选五篇]
基于生活化的高中地理教学的探索与实践探讨 摘 要：基于生活化的高中地理教学，要求老师在教学的过程中，把教学内容和我们平时的生活经验以及生活的背景结合起来，联系生活中的地理
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小学语文教学生活化的实践与探索
小学语文教学生活化的实践与探索“变语文自我封闭性为开放性，开发语文教育空间，面向生活，面向社会，面向活泼的学生，不用机械训练消磨学生的青春。”于漪老师如是说。小语《新大纲
