专题：要好好学字教案
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要好好学字 教案（精选）
要好好学字 教材解读： 这篇课文为第六单元人物篇的第一篇课文，讲的是毛主席在延安遇到两位小八路并语重心长地教导他们俩要好好学字的故事。故事言简意赅，主题明确，以事情发展的
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要好好学字教案(一 )（5篇）
12、要好好学字（一） 第一课时 教学要求： 1、正确、流利地朗读课文，尤其是长句子。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。3、初步理解课文内容。 教学过程： 一、歌曲引入新课
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要好好学字的优秀教案
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。3、阅读《新补充读本》中《小八路见到了毛主席》一文。教学重点：
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要好好学字教学反思
教学反思本单元都是写人记事类的课文，《要好好学字》作为单元中的第一篇课文，内容浅显，讲述了毛主席教育两位小八路要好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，但其蕴含的意义
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《要好好学字》教学设计
义务教育课程标准苏教版语文二年级上册第六单元 《要好好学字》教学设计 【教材分析】 课文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了老一辈无产
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要好好学字说课稿[合集五篇]
《要好好学字》说课稿 一、说教材 课文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，反映了反一辈无产阶级革命家对下一代的关怀。文章按事情发展的顺序展
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要好好学字第一课时
《要好好学字》第一课时 一、导入 出示百元人民币认识人物。 这是多少钱？这钱上印着什么人的图像呢？对，他就是我们伟大的领袖毛主席。对于毛主席，不知道我们小朋友了解他多少？愿
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《要好好学字》教后感
《要好好学字》教学反思 2014-11-20 《要好好学字》这篇课文讲的是在革命根据地延安，毛主席教育两位小八路要好好学字的事。全文篇幅短小，却充分体现了老一辈革命家对青少年
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要好好学字 教学反思
《要好好学字》教学反思 这篇课文讲述了毛主席教育两位小八路要好好学习写字这样一件普普通通而又平凡的小事，像这类写人物的文章不像童话故事那么有趣，吸引着孩子。所以在教
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12(教案模式2) 要好好学字
12 要好好学字 教学内容： 初读课文，大体了解课文内容，书写部分生字。 学生学习过程： 一、揭示课题，引导质疑 1.板书课题，齐读。 2.讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二、初读课文 1.
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12 要好好学字（共五则范文）
12 要好好学字 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，认识1个偏旁。3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天
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要好好学字教学反思(公开课)
《要好好学字》教学反思 执教者：书林一小毕玲 《要好好学字》这篇课文讲的是在革命根据地延安，毛主席教育两位小八路要好好学字的事。由于本次执教第一课时，因此，我也将教学的
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《要好好学字》第二课时详案
《要好好学字》第二课时教学设计 教学目的： 1．揣摩语言文字，有感情地朗读课文。 2．懂得干革命要文化知识，知道从小要好好学习，天天向上。 教学过程： 一、复习词语，把握课文内容 1．小
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小学二年级语文《要好好学字》教案（共5篇）
12《要好好学字》 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教
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《要好好学字》教学设计（样例5）
《要好好学字》教学设计3篇作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该
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苏教版二年级语文《 要好好学字》教学设计
12 要好好学字 第一课时 教学内容：要好好学字 教学目标 1．正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。 2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。 3．初步理解课文的内容。 教学
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用《要好好学字2》第二课时 (改)[范文大全]
《要好好学字》教学设计 姑海小学童云武 第二课时 教学目标： 1、抓住关键词句品读课文。 2、通过朗读，体会毛主席对小战士学习的关心。 3、懂得“要好好学字”的深刻含义，知道
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《要好好学字》教学反思（样例5）
《要好好学字》这篇课文讲的是在革命根据地延安，毛主席教育两位小八路要好好学字的的事。本文的主要写作特色就是通过人物的语言、动作来刻画人物形象，表现了人物思想和内在感
