专题：音乐唱歌课教学
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音乐唱歌课教学基本模式
音乐唱歌课教学基本模式 一、基本流程 创设情景，导入新课。 课前活动 感知旋律，了解背景。 探索发现，学习新知。 表现歌曲，实践创造。 拓展延伸，课堂小结。二、流程解读 第一步：创
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小学音乐唱歌课教学模式
小学音乐唱歌课教学模式
一、基本思想
（一）理论依据
1．以素质教育思想为指导。素质教育是一种新的教育价值观，强调以人为本、以人自身的发展为目的的教育。
2．以《音乐课程标准》 -
小学音乐唱歌课教学策略
小学音乐唱歌课教学策略 发表时间：2012/3/21 17:38:58访问次数：2125 学生心理要求的活动。学生对唱歌，特别是轮唱、对唱、合唱会产生浓厚的兴趣。 使学生全身心投入，享受无穷的
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初中音乐唱歌课教学的几点反思
初中音乐唱歌课教学的几点反思 音乐课程标准下唱歌教学是中学音乐教学中经常使用的课程类型。唱歌教学的任务，一方面是通过歌曲的艺术形象感染和教育学生，进行美的教育；另一方
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唱歌课教学反思
新的音乐课程标准的颁布带来了音乐教育发展的春天，它改变了音乐课无地位、无组织、无核心的局面，正在走向日益完善、系统的道路。唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，我发现现
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小学音乐唱歌课教学策略（合集五篇）
小学音乐唱歌课教学策略 功能目标 1.歌唱是符合学生心理要求的活动。学生对唱歌，特别是轮唱、对唱、合唱会产生浓厚的兴趣。 2.通过歌唱可使学生全身心投入，享受无穷的乐趣；还
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音乐教案-唱歌综合课《小毛驴》
唱歌综合课《小毛驴》授课课教师李海娜授课班级二年一班 课时第一课时 教 学 目 标1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
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音乐教案-小动物唱歌-教学教案
教学中与自然科学常识整合，注重培养学生听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协
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唱歌 音乐毕业论文
简析怎样在歌唱学习中做到声情并茂 摘 要 歌唱是声音与情感的融合，如果说声音是歌唱的基础，那么情感则是歌唱的灵魂，两者缺一不可，是相互促进、相互结合、相互联系的艺术整体。
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音乐：小鸟唱歌
大班音乐活动：小鸟唱歌（歌唱） 【活动目标】 1.感受歌曲欢快、活泼的风格,能理解歌曲内容,并用自然的声音演唱歌曲。 2.愉快地参与歌唱活动,体验多种形式演唱歌曲的乐趣。 【活
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河北教师资格音乐备考：唱歌课《春晓》教学设计
河北教师资格音乐备考：唱歌课《春晓》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】学习歌曲《春晓》，感受音乐与古诗的完美结合，激发学生对我国古典诗词为题材的现代音乐作品的
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关于唱歌课教学的几点看法
关于唱歌课教学的几点看法 ——《法国号》观课有感 陈 倩 通过这几天的观课，我欣赏到各地的音乐教师精心准备的音乐课，音乐课上有很多新思路、新方法值得学习，尤其是曲俊丽
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小学音乐唱歌课教学方法的研究
小学音乐唱歌课教学方法的研究 濮阳县第三实验小学李婷婷 作为一名音乐教师，我深刻感受到了教师的教学观念改变了，教师与学生的角色改变了，课堂模式改变了，教学方法更多样化了…
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唱歌课反思
唱歌课反思 唱歌课是中学音乐教学的一个重点内容，作为一名音乐教师，不难发现现在的学生喜欢唱歌，可是却不喜欢唱音乐课本上的歌曲，也许所有的同行们都有同样的感受。学生们喜欢
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小学音乐 谁唱歌 教学设计专题
谁唱歌 教学设计 1教学目标 知识目标：学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。 能力目标：准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符 。 思想目标：创编歌词，培养学生的
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小学音乐唱歌《大鹿》教学设计[范文]
二年级音乐《大鹿》教案 潍坊市寒亭区郭家小学 刘 红 教学内容： 学习歌曲《大鹿》 教学目标： 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．通过演唱歌曲，培养学生的创造力，使学
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七年级音乐唱歌教学设计2（推荐）
唱歌教学设计 教学内容: 1.唱歌教学:《牧歌》(民歌); 2.欣赏教学:无伴奏合唱《牧歌》、马头琴独奏《万马奔腾》; 3.学吹坚笛:《蒙古小夜曲》。 教学目标: 1.学会唱《牧歌》
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小学音乐三年级第六单元唱歌课《云》教学设计
云 教学课题：唱歌《云》。 课程标准陈述： 课程最基本最重要的价值体现为审美价值而美包括形态美、内涵丰富的情感美，以及内涵与音乐形态深层的意态美，更由于地域民族差异产生的
