专题：音乐教学论试题

音乐教学论

音乐教育的基本特征：1.音乐教育是以感情体验和形象思维作为审美的主要途径2.是以技能技巧的传授作为审美的工具3.使人在愉悦之中接受教育
音乐教育的基本功能：1.审美教育功能2

试题小学音乐卷教学论（精选5篇）

小 学 音 乐 教 学 论 文 提高小学音乐教师能力的主要途径 影响小学音乐教师能力构建的主要因素:在教育理念上与新课改的要求有差距,在教学环境上与新课改的需求有差距,在教

论高中音乐教学

论高中音乐教学
众所周知，高中音乐是以欣赏为主，通过教师的讲解、分析、引导，一步一步带领学生遨游音乐的海洋，从而提高学生对美的感悟，达到理想的目标。
接下来，我从自己所教的高

音乐教学论书目（合集5篇）

《音乐教学论》参考书目 1.《普通学校音乐教育学》，曹理主编，上海教育出版社，1993年9月 2.《中学音乐教学论新编》，曹理、缪裴言主编，高等教育出版社，1996年4月 3.《音乐学科教育

音乐教学论考试复习资料

1.音乐教学论：是我国高等师范院校音乐教育专业教学计划中设置的必修课程，也是我国在职音乐教师参加继续教育，进修高等师范音乐专业的必修课程。是一门相对独立的学科，研究中小音

音乐教学论期末复习题范文

绪论 第一节 1．音乐教学论是属于教学论的一个分支，是研究音乐教学中的（一般规律）的科学。 2.早在300多年前夸美纽斯在（《大教学论》）中就已提出教学论是“把一切事物交给人的全部

音乐课程与教学论

一、课题的提出背景和依据：新教材课程标准中提到“现代小学音乐教育必须以是否有利于学生享受音乐、学习音乐、参与音乐实践活动，奠定学生在音乐方面的可持续发展的基础为目标

音乐教学论PPT资料（大全）

第六章音乐教学方法 第一节音乐教学方法概述 一、音乐教学方法的概念 （一）什么是教学方法？ 教学方法是教师和学生共同为实现教学目标，完成一定的教学任务，在教学过程中所采取的

课程与教学论试题A

浙江师范大学《课程与教学论》考试卷（A卷） 考试形式：闭卷 使用学生： 考试时间：120分钟 出卷时间：年 月 日说明：考生应将全部答案都写在答卷纸上，否则作无效处理。 一、名词解释（4个，16

数学教学论试题及答案

„„„„„ „„„„„„„„„„装„„„„„„„ „„„„„„„„订„„„„„„„„„ „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 线 „„„.邢台学院2013--2014

地理课程教学论试题

第二章 1自新中国成立至2000年间，我国中学地理课程结构的变化主要体现在 、 和地理教材发展等几个方面。 2 的课程观强调课程对学生发展的指导作用与意义，注重课程的个人发展

课程与教学论》试题

地理课程教学论试题

第 六 章 1、地理学科情感、态度、与价值观养成需遵循的一般原则有______、______、______、______ 2、在地理陈述性知识教学中的组织策略宜采用______、______、和______等

中学生物教学论试题及答案

1、请你想一想什么是“教”和“学”，谈谈在备课时应该怎样体现教和学的关系？ 答："教”与"学”是统一的，是从不同的角度描述同一种事物，同一种活动。 在传统的教学中，教学就是教师

地理教学论试题及答案

广东石油化工学院高州师范学院2011—2012学年第二学期期末考试 地理专业310级《地理教学论》科试卷AB答案及评分标准 命题教师：彭章宏 一、名词解释（每题6分，共24分） 1．说课 说课

语文教学论模拟试题

《语文教学论》模拟试卷（１） 一、填空题 （每题１分，共２０分） １、中学语文课程与教学论是（教育科学）的一个分支。 ２、中学语文课程与教学论的研究对象存在于（中学语文教育）的特定阶段。 ３、中

《物理教学论》第一章试题

《第一章 物理课程》作业题 1.课程的基本类型有哪些？课程编制的步骤有哪些？ 2.什么是素质与素质教育？你是如何理解科学的本质的？ 3.物理学的学科特点有哪几个？物理学的价值体现在

课程与教学论试题

课程与教学论试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选